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杨宁

作品数：4 被引量：199H指数：4
供职机构：河北大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇游戏
  • 2篇游戏理论
  • 2篇元认知
  • 2篇象征性
  • 2篇建构性
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇元认识
  • 1篇元认知体验
  • 1篇元认知研究
  • 1篇元认知知识
  • 1篇知识
  • 1篇同化作用
  • 1篇自我
  • 1篇自我调节
  • 1篇习性
  • 1篇教育
  • 1篇滑梯
  • 1篇儿童
  • 1篇感知

机构

  • 4篇河北大学

作者

  • 4篇杨宁

传媒

  • 1篇心理学报
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 2篇1995
  • 2篇1994
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
皮亚杰的游戏理论及其在幼儿教育上的意义被引量：10
1994年
近十年来,国际知名的瑞士学者让·保罗·皮亚杰的认知发展理论——发生认识论,一直为我国哲学界、心理学界所关注。皮亚杰是二十世纪有影响的生物学家和哲学家,也是心理学史上一位里程碑式的人物,他综合发育生物学、逻辑学、认识论、儿童心理学。
杨宁
关键词：游戏理论幼儿教育象征性滑梯习性建构性
元认知与教学被引量：53
1995年
元认知(metacognition)是近20年来西方心理学和教育学领域提出的一个新概念,并逐渐为越来越多的人所接受。大量研究表明,元认知不仅是当代心理学中一个富有生命力的理论假设,而且也有助于我们更加深入地理解人类学习和问题解决过程,从而对教育实践有着重要的指导意义。
杨宁
关键词：元认知知识元认知体验自我调节
元认知研究的理论意义被引量：116
1995年
简要介绍了弗劳威尔、布朗等人的元认知理论和斯登伯格的元成份理论。这些理论的基本思想是一致的──重视认知主体对自身认知活动的计划、监控、评价和调节。元认知思想与皮亚杰的形式运算、自我调节以及平衡化思想有着深刻的内在一致性。而且，无认知的本质可以用控制论思想加以说明。
杨宁
关键词：元认识
皮亚杰的游戏理论被引量：26
1994年
皮亚杰的游戏理论杨宁皮亚杰的游戏理论是从他的认知发展理论派生出来的，或者说是从他的理论构想向新的领域的一种扩展。这一理论已成为儿童游戏理论的一个重要派别，支配着当代大量的游戏研究。按照皮亚杰的理论，智慧来自同化和顺应之间的平衡，所谓同化，是整体把刺激...
杨宁
关键词：儿童游戏理论象征性同化作用感知运动建构性
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