朱琳
- 作品数：26 被引量：26H指数：3
- 供职机构：昭通学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学政治法律更多>>
- 信息技术支撑下的大学英语课堂互动模式研究被引量：1
- 2019年
- 课堂互动不仅能够活跃课堂气氛,而且还能提高学生听课的兴趣和热情,让学生能够更认真听讲,保证课堂教学的质量和效率。尤其是在信息技术支撑下的大学英语课堂互动环节,能够充分地发挥信息技术的优势,加强课堂互动的作用。为了能够更系统的对信息技术支撑下的大学英语课堂互动模式进行研究,本文首先对信息技术支撑下大学英语课堂互动的作用进行阐述,然后论述了信息技术支撑下的大学英语课堂互动模式,方便人们更全面地认识信息技术支撑下的大学英语课堂互动是如何进行的。
- 朱琳
- 关键词：信息技术大学英语
- 地方高师院校辅导员队伍建设现状及策略思考
- 2017年
- 在我国,高校辅导员肩负着重要任务,一方面,要进行思想政治教育工作,另一方面,还要进行教书育人等方面的工作。面对艰巨的任务,辅导员队伍建设显得尤为重要。特别是在地方高师院校,辅导员队伍建设过程中存在着诸多问题,论文剖析了地方高师院校辅导员队伍建设过程中的存在问题,并分析其原因,以期能够为健全地方高师院校辅导员队伍建设提供可行性的对策。
- 华艳娇朱琳
- 关键词：高师院校辅导员
- 高校英语专业口译教学研究被引量：2
- 2020年
- 随着国际交流程度的日益加深,口译在跨文化交际中的作用也越来越为凸显。而且社会对于口译的要求也越来越高。这就需要高质量口译人才源源不断的输出,因为只有这样才能满足时代的需求。而高校英语专业的口译教学仍然存在些许问题,使得口译人才质量难以得到有效提升。因此,我们有必要认真研究其中的问题,并采取措施提升口译教学质量,培养高素质的口译人才。本文在论述高校英语专业口译教学现状的基础上,提出了相应的改革措施,旨在探索不断提高高校英语口译人才的综合素质。
- 朱琳张力
- 关键词：高校英语口译
- 地方本科院校青年教师课堂教学质量现状分析——以昭通学院为例
- 2021年
- 近年来,我国高校教师队伍结构呈现出年轻化、高学历化趋势。其中,青年教师成为主力军,其课堂教学质量直接影响高校人才培养的质量,关系高校的可持续发展。文章以昭通学院为例,基于教学督导的听课评课结果,分析总结出地方本科院校青年教师课堂教学现状,如青年教师在课堂教学中存在与学生互动不足,未能充分调动学生的课堂积极性,课堂教学手段单一,教学内容平铺直叙、没有突出重点,教学任务繁重,学科背景与教学课程脱节等。为了改善青年教师的教学现状,不断提高教学质量,各相关主体应做到以下几点:学校要更加注重对青年教师的培训和考核,从根本上帮助青年教师快速成长;青年教师也要加强教学反思,坚持以学生为本,发挥自身优势,不断提升自身的教学水平,提升教学质量。
- 华艳娇朱琳
- 关键词：地方高校青年教师课堂教学现状
- 昭通方言对英语专业学生语音水平影响调查
- 2015年
- 昭通方言对英语语音学习会产生同化、简化等负迁移作用,因此语音教师应帮助学生充分认识方言的语音系统和特征,分析自身的发音问题,进行有针对性的训练,才能有效提高语音教学质量。
- 蔡丹朱琳陈剑
- 关键词：英语语音负迁移
- 基于跨文化交际的大学英语教学模式构建被引量：7
- 2019年
- 随着我国的迅猛发展,对外开放政策不断推进,拥有不同文化背景的人交往日益密切,跨文化交际越来越普遍。在这样的背景下,如何在大学英语教学中提高当代大学生的跨文化交际能力成为社会广泛关注的问题。本文从跨文化交际视角出发,分析了基于跨文化交际的大学英语教学存在的问题,探讨了基于跨文化交际的大学英语教学模式构建途径,以期为我国大学英语教学提供一些新思路。
- 朱琳
- 关键词：跨文化交际大学英语教学模式
- 英美文学教学中大学生人文素养的培养探究被引量：2
- 2019年
- 时代呼吁改革,新时代要以全方位培养学生的核心素养为目标。在大学英语教学中,从教学内容方面来看,语言学习过于局限于教材,忽略了教学中的文化差异,除了注重英语的工具性和实用性外,作为高等教育重要组成部分的英美文学教学对于提高大学生的综合素质,培养其人文素养有着十分重要的意义,也应列入重要的学习内容。本文在分析大学生人文素养出现的问题的基础上,探讨英美文学教学对大学生人文素养培养的作用,并进一步提出英美文学教学培养大学生人文素养的具体策略。
- 朱琳
- 关键词：英美文学人文素养
- 多媒体网络环境下的大学英语教学模式探讨被引量：3
- 2019年
- 为了能够促进大学英语教学过程,保证教学质量,合理地利用多媒体网络环境成为很多授课教师的必然选择。多媒体网络环境有着得天独厚的教学优势,是互联网和科学技术发展的综合产物。从目前的情况来看,虽然多媒体网络技术已经发展了很多年,但是其在大学英语教学环节中的作用并没有充分地发挥出来,当前大学英语教学环节仍然存在一些问题。因此,本文首先对当前大学英语教学过程中存在的问题进行阐述,而后基于多媒体网络环境,对改善大学英语教学模式的策略进行论述,这对于更充分地在多媒体网络环境下促进大学英语教学具有一定的理论指导意义。
- 朱琳
- 关键词：多媒体网络环境大学英语教学模式
- 元认知在外语教学中的应用研究综述及意义被引量：1
- 2013年
- 元认知在听力、阅读、写作、口语和词汇方面的具体应用进一步证明元认知有助于培养学生学习自主性和独立性,增强自我管理能力,从而使整个学习过程变得更加轻松和愉悦。
- 蔡丹朱琳
- 关键词：元认知外语教学
- 任务型英语语言教学分析
- 2019年
- 任务型英语语言教学是一种系统性的语言教学方法。此种教学模式以"任务"为中心,其主要目的便是完成"任务",而其所凭借的手段在于"任务"的设计与执行。任务型英语语言教学重视学生的自身生活经历,将学生视作学习活动的主体,重视学生作为学习主体的学习过程。"任务型教学模式区别于其他交际教学模式最根本的特点就是它更强调采用具有明确目标的‘任务’来帮助语言学习者更主动地学习和运用语言。"任务型英语语言教学,是指在英语语言的教学过程中应用任务型的教学模式与方法,这种教学模式的一大好处便在于,其教学过程更具动态性,其间伴随着介于师生间的交流与互动,这种教学模式大大提升了英语语言教学的趣味性,使英语语言教学不再拘束于过往乏味、枯燥的模式,从而使得英语语言教学更加高效、高质。
- 朱琳
- 关键词：任务型教学模式英语语言教学
