张淑娟 作品数:16 被引量:12 H指数:3 供职机构: 黑龙江职业学院 更多>> 发文基金: 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目 更多>> 相关领域: 农业科学 文化科学 更多>>
现代学徒制背景下宠物美容与护理课教师队伍建设的探索 被引量:1 2019年 随着现代学徒制在我国职业教育领域的广泛开展,加之宠物美容师人才的紧缺现状。我院农牧工程学院与多家宠物美容培训机构合作,为了深入推进宠物养护与驯养专业职业教育改革发展,使宠物美容与护理课培养的人才尽早融入社会,与社会需求无缝对接,深化产教融合、校企合作。 李凤玲 张淑娟关键词:宠物美容 教师队伍建设 社会需求 校企合作 教育领域 养貂用层叠式笼具 本实用新型提供了一种养貂用层叠式笼具,包括顶盖和底板,顶盖和底板之间设置有围栏,围栏呈圆筒状,围栏上设置有笼门,其中,顶盖、底板呈圆环状,底板上设置有插合件,插合件贯穿于顶盖与底板,底板的下部设置有导粪斗,导粪斗为倒置的... 张淑娟 王彩丽 张岩文献传递 杂种宠物犬的精液冷冻效果研究 被引量:3 2015年 选取本地常见的杂种宠物犬共计6只进行精液采集和冷冻试验,精液冷冻过程中分别采用一步稀释法和两步稀释法。结果显示,采用一步稀释法的颗粒冻精解冻后活力(0.37±0.01)与0.25m L细管冻精的解冻后活力(0.35±0.01)及0.5 m L细管冻精的解冻后活力(0.32±0.01)的均差异显著(P<0.05),而0.25 m L细管冻精的解冻后活力(0.35±0.01)与0.5 m L细管冻精的解冻后活力(0.32±0.01)的差异极显著(P<0.01);采用两步稀释法的颗粒冻精的解冻后活力(0.40±0.01)与0.25 m L细管冻精的解冻后活力(0.39±0.01)以及0.5 m L细管冻精的解冻后活力(0.36±0.02)的差异均不显著(P>0.05)。结果表明,杂种宠物犬精液冷冻保存时采用一步稀释法颗粒冻精的冷冻效果比0.25 m L细管和0.5 m L细管均好,而两步稀释法对不同冻精剂型的影响不明显。 王素梅 张淑娟 王艳辉 时广明 白彩霞 秦光彪 刘玉峰 陈晓华关键词:稀释液 宠物犬 精液 冷冻 创新创业教育融入《宠物美容护理》课教学的效果研究 2018年 高职学生创新创业教育理念转换为教育实践,依托有效的课程载体,在专业教育和课程教育中渗透创新创业教育,根据创新创业教育目的设置课程教学内容、教学目标、教学方法和教学手段、教学成果评价等。逐步将创新创业教学理念融入课程教学中。在宠物美容护理的教学中,根据岗位需求确定学生应具备的能力指标及对应的权重。教学设计中注重创新意识培养;教学过程中帮助学生发展创业式的思维方式、进取心、灵活性、创造力、冒险的愿望、抽象思维能力以及视市场变化为商机的能力,以培养创业意识。 张淑娟 王彩丽关键词:创新创业 教学 狐狸养殖用笼具 本实用新型提供了一种狐狸养殖用笼具,包括顶盖、底板、围栏和四根边框柱构成的方体状的笼具以及笼具间的间隔柱,其中,边框柱的下部设置有旋转盒,旋转盒上的中心位置设置有套筒,套筒的外壁与旋转盒的内壁之间固定设置有间隔板,间隔板... 张岩 张淑娟 王彩丽文献传递 提高《宠物行为与训导》课学习效果的措施 被引量:4 2015年 2013年,宠物养护教学团队共同努力,以2012级的宠物养护与疫病防治专业的《宠物行为与训导》课作为研究对象,采用OBTL教学方法收到了很好的效果,本文就学习成果制定过程进行简要介绍,供读者参考。 张淑娟关键词:宠物 教学方法 疫病防治 养护 宠物狗用绳套 本实用新型提供了一种宠物狗用绳套,包括项圈和绳索,项圈上设置有转动扣,项圈的两端设置有固定片,固定片上设置有固定扣,其中,绳索的一端固定的系在转动扣上,绳索的另一端设置有把手,把手的一侧设置有槽体,把手的内部设置有卷线轴... 王彩丽 张岩 张淑娟文献传递 宠物皮毛清洁装置 本实用新型公开了一种宠物皮毛清洁装置,包括手柄和梳子,手柄的上部设置有吸风风道,吸风风道的后端设置有吸尘器连接口,吸尘器连接口与家用吸尘器插合连接,其中,手柄的前端一体成型的设置有风道固定块,风道固定块的下方设置有出风风... 宋林 陈翠玲 陈晓华 张淑娟 代明慧文献传递 创新创业教育在《宠物训导》课中的应用与研究 被引量:3 2019年 创新创业教育是面向全体学生的综合性素质教育,它与专业教育相辅相成,相互促进,共同服务于培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才这一目标。宠物养护与驯导专业培养服务宠物行业的高级技能人才,宠物训导是其专业核心课,在本门课中融入创新创业教育,从教学设计、内容选取、教学方法和手段应用、评量等方面探索专业课程群教学改革方法,为增强学生创业精神,培养创业意识和创新创业能力提供路径选择参考。 张淑娟 陈滨关键词:创新创业教育 浅谈《宠物行为与训导》课教学活动与学习活动设计过程 2015年 2013年宠物养护教学团队共同努力,以2012级宠物养护与疫病防治专业的《宠物行为与训导》课做为研究对象,采用OBTL教学方法收到了很好的效果,本文就教学与学习活动设计过程进行说明。宠物行为与训导共计11学习成果,15子学习成果。以子学习成果能正确接犬、控犬为例设计教学活动和学习活动。 张淑娟 陈滨 李凤玲关键词:教学活动 设计过程 宠物 疫病防治 养护