刘钰
- 作品数:14 被引量:15H指数:2
- 供职机构:汉中职业技术学院更多>>
- 相关领域:语言文字文化科学更多>>
- 高职公共英语教学的改革与实践
- 2015年
- 高校公共英语教学改革是近年来教育部门重点实施的项目,也是高校讨论的热点问题。为了满足现代社会对高职高专院校毕业生高技能的需求,公共英语的教学改革要在注重学生英语应用技能培养的基础上,不断吸收先进的教学理念,与时俱进,积极探索实用高效的教学模式。本文通过分析学生、师资以及教学中存在的问题,对高职公共英语教学改革的方法进行了总结,以期我国高等职业教育持续、健康、快速的发展。
- 刘钰佘甲波刘燕
- 关键词:高职院校英语教学教学改革
- 高职英语混合式教学课程思政案例探析--以“First Aid”为例被引量:1
- 2023年
- 教育的根本任务是立德树人,教学改革是立德树人的重要抓手。高职英语课程思政建设与教学实践是积极响应国家关于课程思政建设的号召,旨在解决高职英语课程思政科教融合、课程建设、人才培育等关键问题,使高职英语成为既能增长语言技能又能满足职业技术需求的高职基础课程。线上线下混合式教学是高职英语课程思政建设和改革的关键举措。文章以高职英语课程为例,探索融入课程思政的高职英语混合式教学设计,对创建可行性混合式高职英语课程教学进行反思并提出建议。
- 刘钰徐明宏王咏梅
- 关键词:高职英语混合式教学
- 浅析提升高职英语教学质量的有效途径
- 2014年
- 针对新时期高职英语教学中的薄弱环节,围绕如何有效提高高职英语教学质量,本文从提高教师素养、培养学生兴趣、改进教学方法、更新教学资源、完善教学评价体系五个环节入手,系统分析了改进高职英语教学的措施和方法,以期更具针对性地指导高职英语教学实践活动。
- 刘钰
- 关键词:高职英语教学质量教师素养教学方法教学评价
- 高职院校“大学语文”课程教学的一些尝试被引量:1
- 2016年
- "大学语文"课是高职院校为培养和提高学生的语文能力和人文素养而开设的一门公共基础课。由于我国职业教育起步晚,可资借鉴和利用的教学经验与教材十分有限,因此怎样对"大学语文"课程进行定位和教学尚处于摸索和探讨阶段。本文结合笔者从事该课程教学的实践,提出了一些有益的见解和思路,希望对该课程的建设有一定参考价值。
- 刘波刘钰
- 关键词:高职院校大学语文课程定位教法探索
- 对高适《燕歌行》一诗中“残”字的探析
- 2016年
- 高适的《燕歌行》一诗以其深刻的思想性和卓越的艺术性成为唐朝边塞诗的代表,也成为诸多语文教材争相选编的经典范文。但大家对诗歌的解读却是仁者见仁,智者见智。本文对诗中"残贼"一句进行了探讨和解析,对准确理解和把握诗歌的思想内容有一定参考价值。
- 刘波刘钰
- 关键词:语文教材《燕歌行》
- 英语教学在高职院校中的现状和策略探讨被引量:2
- 2019年
- 高职教育作为高等教育的重要组成部分,随着大学的扩招,生源和质量成为当前高职教育发展面临的根本性问题。上高职院校的学生大多是为了就业,而高职英语作为高职教育的基础课程,由于师资力量无法与本科教育相比,自然难以满足广大高职学生的就业需求。那么,结合社会对专业技能人才的需求,高职英语应该教会学生什么?怎么做才能更好地让学生学习英语?这是做好高职英语教学要解决的关键问题,本文就以上这些问题展开讨论。
- 刘钰
- 关键词:英语教学高职
- 母语迁移理论在高职英语教学中的应用
- 2015年
- 在日常英语教学中,我们发现外语学习或多或少会受到母语习惯的影响,我们把这种现象称为母语迁移现象。这种影响既可以是积极的,对外语学习起促进作用的影响,即正迁移;也可以是消极的,对外语学习起阻碍作用的影响,即负迁移。本文旨在探讨如何充分利用母语的正迁移作用,降低负迁移对外语学习的影响,以期为高职英语教学实践活动提供参考。
- 刘钰
- 关键词:母语正迁移负迁移高职英语教学
- 试论高职英语课堂教学中的发问技巧
- 2016年
- 随着高职英语教学课改的深入,加之高职学生英语水平参差不齐,这都给英语教学带来了难度,课堂提问的难度也增大了,有碍英语课程教学改革的顺利进行。笔者结合自己的教学实践,探讨高职院校英语课堂的发问技巧。
- 刘钰刘燕
- 关键词:高职英语课堂提问
- “三教”改革背景下职业院校英语教学改革路径研究被引量:1
- 2024年
- 高职教育改革的核心要素在教师、教材、教法,这也是高职英语“三教”改革的重中之重。通过推行“三教”改革,可以更好地解决高职英语“谁来教、教什么、如何教”的问题。本文结合“三教”改革,从教师、教材与教法三个方面阐述了高职英语教学改革的路径:一是培养高职英语教师信息技术的能力素养,培养具备课程思政意识和行业知识的英语教师;二是灵活运用线上线下资源推行混合式教学;三是优化现行高职英语教材,融入更多的线上教学资源,丰富课前预习、课后复习的内容与方式,结合职业教育需求培养德才兼备的职业技术人才。
- 刘钰
- 关键词:高职英语教学改革