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李菁

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：长沙师范学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇专利
  • 2篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇视唱
  • 2篇视唱练耳
  • 2篇琵琶
  • 2篇练耳
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇动感
  • 1篇心理健康
  • 1篇学法
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术类大学生
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐文化
  • 1篇视唱练耳教学
  • 1篇水晶
  • 1篇体验式
  • 1篇体验式教学
  • 1篇体验式教学法
  • 1篇文化

机构

  • 5篇长沙师范学院

作者

  • 5篇李菁

传媒

  • 1篇忻州师范学院...
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
一种琵琶盒
一种琵琶盒，包括盒体和盒盖；盒体的一侧通过铰链与盒盖活动连接；盒体的另一侧设有2~4个卡扣拉环；盒盖相对卡扣拉环处设有卡座；盒体内部设有放置琵琶的凹槽；凹槽的形状与琵琶一致；盒盖内侧设有与凹槽形状匹配的缓冲垫；凹槽的上端...
李菁
文献传递
一种基于体验式教学法理念的视唱练耳教学桌
一种基于体验式教学法理念的视唱练耳教学桌，包括前桌脚、后桌脚、底板、侧板、分层板、面板和盖板，底板固定在前桌脚和后桌脚底部；前桌脚之间设有柜门；分层板固定在前桌脚和后桌脚的中部；柜门与固定在前桌脚、后桌脚之间的侧板组成音...
李菁
文献传递
民族音乐文化融入高师《视唱练耳》教学的思路研究
2017年
《视唱练耳》对于我国来说是一门外来学科,目前该学科的教学内容多采用的是西方音乐教学体系,听、唱、写大多引用的是国外音乐素材,同时因过于强调音准、节奏等技术属性,忽视了民族音乐文化对该课程的融入,因而给教学带来种种困境。文章通过阐明民族音乐融入《视唱练耳》课程的重要意义,分析高师《视唱练耳》中融入民族音乐文化的有利条件,从而构建出民族音乐文化融入教学的一种新的教学思路。
李菁
关键词：视唱练耳民族音乐文化
家庭因素对艺术类大学生心理健康的影响
2013年
目前，大学生因心理问题而休学或退学的人数逐年上升，而作为大学生重要组成部分的艺术类大学生是一个特殊的群体，普遍存在着个性发展自主化、自我认知片面化、功利性和攀比心理比较强等问题。对于艺术类大学生，必须结合艺术类院校的特点和优势，通过加快课程建设和改革、丰富宣传手段等举措来改善艺术类大学生的心理健康状况。
李菁
关键词：艺术类大学生家庭因素心理健康
一种水晶琵琶
一种基于传统与现代艺术相融合设计理念的水晶琵琶，包括琵琶本体、背带和3个连接座；连接座包括2个第一连接座和1个第二连接座；第一连接座和第二连接座固定在琵琶本体的壳体背面底部和中部，呈三角形排列；第二连接座上设有背带卡扣器...
李菁
文献传递
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