吴庆华
- 作品数：16 被引量：5H指数：1
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- 命制生物学中考探究性实验题的四项原则被引量：1
- 2015年
- 本文总结了命制生物学中考探究性实验题的四项原则,并结合4道中考题进行分析。
- 吴庆华
- 关键词：命制生物学中考探究性实验题
- 湖北省荆州市2014届生物学中考试题简析
- 2015年
- 对湖北省荆州市2014届生物学中考试题的主要特点进行了简要分析,提出了复习备考的建议。
- 吴庆华
- 关键词：试题
- 对一道生物学简答题答题的反思被引量：1
- 2017年
- 本文以一道荆州市2016届高三质检I生物学简答题为例,简析学生在答题中存在的主要问题,并提出备考简答题的教学建议。
- 吴庆华鄢先军
- 关键词：答题
- 对一道中考坐标曲线题答题的反思
- 2015年
- 1问题的提出
初中生物学坐标曲线题是一类信息呈现方式灵活、知识的综合性强、能力要求高的新题型。该类试题传递了大量的生物学信息,凸显了初中生物学试题的鲜活性和能力性。以1道依据练习题变式的中考题为例,浅析当前在坐标曲线教学中存在的主要问题。
- 吴庆华
- 关键词：坐标曲线题中考题初中生物学生物学试题鲜活性
- 湖北省荆州市2016年生物学中考探究实验题例析
- 2017年
- 本文对湖北省荆州市2016年生物学中考探究实验题的创新点、学生成绩和答题存在的主要问题等进行了简析,并提出了进一步优化探究实验教学的建议。
- 吴庆华
- 关键词：生物学中考探究实验题
- 湖北省荆州市2011年生物学中考实验题的分析被引量：1
- 2012年
- 本文分析了湖北省荆州市2011年生物学中考实验题的三个主要特点,以及成绩统计和分析,提出了加强初中生物学实验教学建议。
- 吴庆华
- 关键词：实验题
- 基于“绿叶中色素的提取和分离”实验答题的反思
- 2017年
- 以荆州市2017届高三质检I生物试卷中一道考查＂绿叶中色素的提取和分离＂实验的答题为例,简析学生在答题时存在的主要问题,并提出教学建议。
- 吴庆华
- 关键词：答题
- “观察蚯蚓”实验的拓展
- 2016年
- 基于教材中"观察蚯蚓"的学生实验,介绍实验的主要拓展点和基本设计,以及拓展设计的主要作用。
- 吴庆华丁远毅陈可宏臧艳
- 重要概念教学例谈
- 2016年
- "理科课程内容标准要凸显重要概念的传递"。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》增加了共计50个重要概念的描述。以"人体内废物的排出"的教学过程为例,从数据、信息、知识的角度,阐述初中生物学中相关重要概念的教学。
- 吴庆华丁远毅
- 关键词：知识
- 高考全国卷I考查科学探究能力试题的三大特点被引量：2
- 2015年
- 由教育部考试中心命制的全国高考理科综合Ⅰ·生物卷（下简称“高考全国卷Ⅰ”）非常注重考查学生的科学探究能力。现以近两年高考全国卷Ⅰ中突出考查科学探究能力的试题为例,简析其三大特点。
- 吴庆华丁远毅
- 关键词：科学探究能力全国高考试题作物品种理科综合显性
