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医学类中、高职教育衔接现状分析与对策——以福建卫生职业技术学院为例被引量：6: 2014年; 在高等职业教育发展的今天,高等职业教育如何办出特色一直是关注的热点,其中包括中职与高职的相互衔接。为了对现阶段中高职衔接存在的问题、原因与改进思路进行探讨,我们在福建卫生职业技术学院2010级至2012级医学专科护理、检验、药学系11个高职单招班级学生中开展问卷调查,内容围绕中、高职课程衔接、教育资源衔接等热点问题。经过对数据的分析处理表明,二者之间存在课程体系衔接不够紧、课程内容有重复及文化基础课脱节等情况。基于此,我们提出中高职教育有效衔接的对策:实施分类培养和弹性教学,着重培养学生的实际操作和动手能力,适度扩大对口招生,突破中高职生源衔接的瓶颈,加强中高职一体化的大专直通车的教学管理。; 林萍修丽莉陈戴和史河秀吴碧莲林加福林国威叶菁; 关键词：中高职衔接教育

经桡动脉至冠状动脉插管的应用解剖被引量：6: 2007年; 目的:为经桡动脉至冠状动脉插管提供应用解剖学基础。方法:在40侧成人上肢标本及50例成人心标本上观测与冠状动脉造影术有关的解剖结构。结果:桡动脉干长(210.8±23.4)mm,体表投影位于肱骨髁间连线中点远侧(22.4±2.6)mm与桡、尺骨茎突连线外侧1/4处的连线,远侧端内径为(1.9±0.5)mm。左、右冠状动脉干长分别为(9.9±3.5)mm和(5.7±3.1)mm,内径分别为(4.1±0.9)mm和(3.1±0.8)mm。冠状动脉向上方开口者与升主动脉侧壁远侧端的夹角左侧(76%)为(123.00±8.20)°,右侧(58%)为(109.30±11.10)°;向下方开口者其夹角左侧为(72.00±12.20)°,右侧为(65.00±13.50)°。结论:桡动脉穿刺针的方向应与其体表投影方向一致,导管的大小以5 F为宜;导管进入冠状动脉干的长度不宜过深;还应根据冠状动脉的开口方向调整导管的角度,并注意桡动脉和冠状动脉口的变异。; 陈玲珑郑鸣韩涛吴碧莲林萍; 关键词：桡动脉冠状动脉插管法解剖学

中高职衔接中的生理学教学探讨被引量：1: 2014年; 如何实现中高职衔接课程体系的合理优化,是高职院校讨论关注的热点。生理学是该课程体系中的重要基础课程。本文从对授课学生的问卷调查、授课过程及该门课程设置情况出发,探讨符合高职单招学生特点的生理学教学方法。; 修丽莉林萍叶榕; 关键词：中高职衔接生理学教学

COX-2和MMP-9在胃癌组织中表达的意义及相关性: 2011年; 目的:探讨环氧化酶-2(COX-2)和基质金属蛋白酶-9(MMP-9)在胃癌组织中的表达及临床意义。方法:采用免疫组织化学SP法,检测65例胃癌组织和15例正常胃黏膜组织中COX-2和MMP-9的表达。结果:(1)在15例正常胃黏膜组织中COX-2和MMP-9呈阴性或弱阳性表达。在65例胃癌组织中,二者阳性表达率分别为63.08%和73.85%,明显高于正常胃黏膜组织(P<0.01)。(2)COX-2、MMP-9的表达与肿瘤细胞分化程度无关(P>0.05),与肿瘤浸润深度、TNM分期及淋巴结转移有关(P<0.05)。(3)COX-2、MMP-9在胃癌组织中的表达呈正相关(R=0.415 1,P<0.01)。结论:COX-2、MMP-9的表达在胃癌的发展过程中有重要意义,二者可能协同发挥作用。; 吴碧莲林浩肖颖林萍; 关键词：胃癌环氧化酶-2 基质金属蛋白酶-9 免疫组织化学

医学高职院校解剖学与生理学衔接教学分析被引量：1: 2013年; 基础医学课程在护理专业课程体系中占据重要的地位，是构建医学知识体系的重要基础。为适应医学教育的改革与发展，近年来部分院校对于学科间衔接问题进行了初步的探讨。为了解学生对课程衔接的适应情况，笔者从2009-2010学年第一学期开学初设置课程进度时，开始对本校部分2009级护理专业的解剖学及生理学的教学顺序进行了调整，并于学期末对这些学生进行了问卷调查，结果显示试点教学有利解剖学与生理学的衔接。; 林萍陈戴和吴碧莲郑向红郑欣; 关键词：教学分析生理学解剖学医学高职院校专业课程体系基础医学课程

高职单招生的差异化教学对策被引量：2: 2015年; 高职单招生与普招生的来源、逻辑思维、学习基础、学习方法和学习能力等均不同,为了提高高职单招生的人才培养质量,本文通过对我校高职单招生问卷调查和成绩分析,探讨符合高职单招生个性化培养的差异化教学对策。; 史河秀林萍; 关键词：差异化教学职业教育

在局部解剖的实验教学中引进数码互动设备及相关课件的必要性和紧迫性: ＜正＞作为临床医学的基础课程,局部解剖学对于刚刚进入医学专业学习的学生来说非常重要,而对动手能力要求较高的局部解剖实验课来说,做好解剖示教工作显得尤为重要,因为绝大多数学生此前都没有机会接触手术器械、更不用说尸体了,解剖...; 林萍吴碧莲林志明; 文献传递

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林萍