吴志强
- 作品数：23 被引量：16H指数：2
- 供职机构：汉中职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程交通运输工程化学工程更多>>
- 校企合作背景下高职汽检专业教学模式研究
- 2018年
- 校企合作是职业教育改革及发展的重要手段。通过校企合作,学校可更深入了解市场发展需求及趋势,从而促进高职的教学改革,以培养出与市场发展、行业发展需求相符的优秀人才。本文主要结合我院正在进行的校企共建的生产性实训基地建设为例,简单阐述了校企合作的优势,并就校企合作背景下高职汽检专业教学模式的改革策略进行了讨论。
- 闫寒乙吴志强张欢唱
- 关键词：校企合作教学模式
- 一种汽车维修用轮胎固定设备
- 本实用新型涉及轮胎固定设备技术领域，具体一种汽车维修用轮胎固定设备，包括安装板、直线驱动机构、限位机构、旋转机构和支撑机构，所述安装板的顶面上开设有两个滑槽，所述安装板的内部安装有直线驱动机构，所述安装板的顶部设置有第一...
- 吴志强
- “三结合,四融通”人才培养模式探索——以高职汽车检测与维修技术专业为例
- 2013年
- "三结合,四融通"人才培养模式的是在"工学有机结合,双证深度融通"的指导思想下,学校与企业及技能鉴定机构共同确立以技能为核心的人才培养目标,开发基于工作过程系统化的学习领域课程,构建凸显知识与技能并重的课程实施框架,设计工作过程导向的教学活动,建立开放式专业实训中心及"双师型"师资队伍。
- 吴志强丁艳梁乾
- 关键词：汽车检测与维修技术专业工学结合双证融通
- 《汽车发动机构造与维修》课程改革的探索与研究
- 2014年
- 本文以职业教育为出发点,结合汉中职业技术学院《汽车发动机构造与维修》课程改革的成果,对课程改革进行了探索与研究。
- 闫寒乙吴志强赵天胜丁艳
- 关键词：课程改革
- 基于“立德树人”理念下课程思政线上线下混合式教学在高职机械基础课程中的应用被引量：1
- 2022年
- 立德树人是新时代教育的根本任务,构建三全育人的课程思政,机械基础课程作为机械类专业的专业基础课程,坚持以就业为导向,以技能培养为目标。本课程基于智慧树、蓝墨云班课线上教学平台,结合线上线下混合式教学模式,阐述了其在课程中的应用,并进行了课程反思,得出了线上线下混合式教学模式在机械基础课程中进一步提高教学质量和课堂效果。
- 张欢唱吴志强闫寒乙
- 关键词：立德树人
- 汽车轻量化背景下塑料的应用及其电镀工艺被引量：1
- 2023年
- 汽车轻量化是实现节能减排的有效途径,对汽车工业及人类的可持续发展有着重要意义。塑料是汽车轻量化材料中的关键非金属材料,用量逐年增长,并呈现出以塑料代钢的趋势。而塑料电镀工艺的发展与应用,进一步丰富了塑料在汽车上的应用,加速了汽车轻量化的进程。本文介绍了汽车轻量化背景下车用塑料的概况,阐述了碳纤维、玻璃纤维、玄武岩纤维增强塑料在汽车轻量化上的应用与发展,并在分析车用塑料Cu/Ni/Cr电镀工艺的基础上,阐明了直接电镀工艺的优势及发展方向。
- 吴志强蔡春芳齐锐丽马勇
- 关键词：汽车轻量化纤维增强塑料电镀工艺
- 课程思政背景下高职《机械制图》课程线上线下混合式教学探讨与实践
- 2024年
- 线上线下混合式教学是基于信息化教学改革的重要手段,如何将思想政治教育元素,包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到专业课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,是当前课程思政教学改革的重要课题。文章主要将课程思政元素有机融入教学过程中,从高职机械制图课程线上线下混合式教学的设计出发,总结了线上线下混合式教学课前线上预习、课中线下教学、课后线上提升三个阶段及混合式教学应用成效四个方面,有效提升了教学质量,达到了润物细无声的教学效果。
- 张欢唱吴志强
- 关键词：机械制图混合式教学
- 一种可调节精度的机械夹具
- 本申请公开了一种可调节精度的机械夹具，属于机械夹具技术领域，包括底板，所述底板的上表面分别固定安装有第一夹板、控制器和精度尺，底板的上表面开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，滑块的上表面固定安装有第二夹板，第二夹板的上...
- 张欢唱吴志强
- 履带式复合机器人的越障仿真被引量：1
- 2013年
- 为研究越障机器人能否成功越障,在Recurdyn环境下建立了主从履带复合式越障机器人的虚拟样机平台,分析了该机器人翻越台阶时的重心变化规律及重心轨迹算法,根据越障高度设计适应台阶的机器人越障姿态和动作序列,并在Recurdyn中实现,通过仿真验证其可行性,验证重心轨迹是越障能否成功的关键影响因素。
- 丁艳闫军吴志强
- 关键词：RECURDYN
- 基于育人为本的“四化”育人模式的构建与探索——以汉中职业技术学院技术学院汽车机电学院为例
- 2022年
- 为培养德艺双馨的职业院校技能型技术型人才,汉中职业技术学院汽车与机电工程学院在多年的学生管理工作中提出以“德技并修,四化并举,铸匠英才”为主题的积极德育模式,以学校推动,二级学院贯彻,班级具体实施为实践体系,进一步丰富学校德育实践活动,并取得了良好的育人效果。
- 闫寒乙刘青霞吴志强
- 关键词：德育模式德育实践
