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邬红梅

作品数:7 被引量:5H指数:1
供职机构:温州医科大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金浙江省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇单链
  • 1篇定量聚合酶链...
  • 1篇毒理
  • 1篇毒理学
  • 1篇毒性
  • 1篇毒性作用
  • 1篇秀丽隐杆线虫
  • 1篇学生教学
  • 1篇抑菌
  • 1篇砷元素
  • 1篇生长因子受体
  • 1篇生物法
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学标志
  • 1篇生物学标志物
  • 1篇时序性
  • 1篇时序性表达
  • 1篇食品

机构

  • 7篇温州医科大学

作者

  • 7篇邬红梅
  • 3篇黄陈平
  • 3篇祝建洪
  • 2篇方芳
  • 1篇林林
  • 1篇刘妮娅
  • 1篇闫洪涛
  • 1篇刘佳明
  • 1篇何志勇
  • 1篇张雄
  • 1篇胡蓓蕾
  • 1篇周莉莉
  • 1篇王文蔚
  • 1篇朱兰兵
  • 1篇张佳佳

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇解剖学报
  • 1篇基础医学教育
  • 1篇浙江省毒理学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
砷对体内microRNA表达的影响及其与GCL表达的关系
目的:离体细胞实验证实,microRNA在砷的毒作用及致癌作用过程中起着重要的调控作用,但在哺乳动物体内,砷对miRNA表达影响的研究至今未见报道.体内外实验研究证实了砷对Nrf2的影响,但砷对Nrf2下游的关键因子谷氨...
邬红梅Xuefeng Ren黄陈平闫洪涛
关键词:砷元素毒性作用
文献传递
PBL与TBL结合教学模式在毒理学实验教学中的探索被引量:4
2019年
在毒理学实验教学中,将PBL与TBL教学模式相结合,形成以问题为导向、以团队为基础、以学生为主体、以教师为引导的教学模式,以达到充分发挥学生潜力、提高教学效果的目的。经过实践,我们制订了PBL与TBL结合教学模式下毒理学实验教学方案,分析了该模式的优势与制约因素,为教学提供参考。
邬红梅方芳王文蔚闫洪涛黄陈平祝建洪
关键词:毒理学实验教学PBL教学模式TBL教学模式
苯并(a)芘引起秀丽隐杆线虫的氧化损伤及其microRNA调控
【目的】本研究采用秀丽隐杆线虫为模型,研究苯并(a)芘(BaP)引起的氧化损伤及microRNA表达的改变,初步探索microRNA对氧化损伤的可能调控。【材料和方法】经同步化处理后的L1期秀丽隐杆线虫随机分为4组,分别...
邬红梅黄陈平Faten A.TakiYanqiong ZhangDorothy L.Dobbins李琳闫洪涛Xiaoping Pan
关键词:秀丽隐杆线虫
文献传递
外周血中miR-433和miR-133b水平的下降可作为帕金森病的潜在生物学标志物
组织中microRNA(miRNA)的异常表达可能会导致血液循环中miRNA水平的改变。大量证据表明miRNA的表达异常可能参与帕金森病(PD)的发病机制。在本研究中,我们筛选了一部分帕金森相关的miRNAs,检测PD患...
朱兰兵张雄胡蓓蕾周莉莉何志勇邬红梅祝建洪
一株青春双歧杆菌菌株
本发明提供了一株双歧杆菌LJM-001菌株,保藏号为CGMCC No.4090。LJM-001菌株对乐果超敏感,是检测食品中乐果残留的工作菌株。本发明还提供了一种筛检食品中乐果残留的微生物法,根据筛检培养基上抑菌圈的大小...
刘佳明邬红梅黄陈平方芳
文献传递
斑马鱼胚胎发育过程成纤维细胞生长因子受体基因时序性表达被引量:1
2014年
目的探讨斑马鱼胚胎发育过程成纤维细胞生长因子(FGF)受体基因时序性表达规律。方法分别提取发育至4、6、10、12、18、24、48及72hpf斑马鱼胚胎总RNA并反转录为cDNA,用实时定量PCR方法检测FGF受体基因(fgfrs)mRNA的相对表达量。结果斑马鱼胚胎发育过程fgfrs mRNA动态表达水平有明显峰谷变化(P<0.01),胚胎fgfrs开始表达阶段依次为fgfr1a与fgfr1b(囊胚期)、fgfr4(原肠胚初期)、fgfr2(原肠胚期)及fgfr3(原肠胚后期),其表达高峰期分别在原肠胚期、原肠胚后期、体节期及胚胎发育中后期。旁系同源基因fgfr1a与fgfr1b动态表达趋势相似(r=0.830,P<0.05)。fgfr1a与fgfr3、fgfr1b与fgfr4、fgfr2与fgfr3 mRNA表达量之间相关分析也有意义(r值分别为-0.726,0.821及0.772,P<0.05)。结论斑马鱼胚胎发育过程fgfrs时序性表达有一定规律性,fgfr1、fgfr4主要参与胚胎早期发育调控,fgfr2、fgfr3主要参与胚胎中、后期发育调控。fgfr1a与fgfr1b共表达使其调控作用具有冗余能力。fgfr1和fgfr3之间在表达上可能存在相互制约关系。
张佳佳林林刘妮娅邬红梅何金彩黄陈平
关键词:胚胎发育成纤维细胞生长因子受体实时定量聚合酶链反应斑马鱼
留学生预防医学课程立体化教学模式探讨
2022年
文章针对当前留学生预防医学课程的教学不足,探讨立体化教学模式的效果。对照组按照传统的授课模式,模式组采用立体化教学模式。模式组学生对理论授课评分的中位数为8分,评分在7分以上的占79.8%。教学措施评分的前4位依次为:各章节提炼要点(8.9分),课后作业(8.5分),现场参观(8.2分),补充阅读材料(8.1分)。对现场参观地点的排序,分别有43.1%和24.8%的学生将疾病预防控制中心和社区卫生服务中心列为首选。模式组期末卷面平均成绩(88.0分)高于对照组(85.9分)。在留学生中对预防医学与公共卫生课程开展立体化教学模式后,学生学习的积极性和参与度以及对教学措施的认可度较高,学习成绩明显提升。
邬红梅范辉辉祝建洪
关键词:教学模式留学生教学
共1页<1>
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