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高占峰

作品数:28 被引量:100H指数:6
供职机构:内蒙古医科大学附属医院更多>>
发文基金:内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区卫生厅医疗卫生科研计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 25篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 10篇动脉
  • 6篇血栓
  • 5篇腔内
  • 5篇下肢
  • 5篇静脉
  • 4篇人尿
  • 4篇溶栓
  • 4篇深静脉
  • 4篇尿激酶
  • 4篇尿激酶原
  • 4篇重组人尿激酶...
  • 4篇主动脉
  • 4篇下肢动脉
  • 4篇腹主动脉
  • 3篇动脉硬化
  • 3篇动脉硬化闭塞
  • 3篇动脉硬化闭塞...
  • 3篇学位
  • 3篇血管
  • 3篇医师

机构

  • 28篇内蒙古医科大...

作者

  • 28篇高占峰
  • 10篇白俊清
  • 8篇王旭光
  • 6篇刘艳阳
  • 5篇金志宏
  • 4篇额尔德木图
  • 3篇刘波
  • 3篇胡利强
  • 3篇谢晓亮
  • 2篇谢晓亮
  • 2篇李莉
  • 2篇周崇斌
  • 2篇朱琳
  • 1篇苏秉忠
  • 1篇周崇彬
  • 1篇乔建梁
  • 1篇孟晶莹
  • 1篇吕文桃
  • 1篇张海波
  • 1篇宋建忠

传媒

  • 10篇临床和实验医...
  • 5篇血管与腔内血...
  • 3篇国际外科学杂...
  • 2篇内蒙古医科大...
  • 1篇山西医药杂志
  • 1篇中华老年医学...
  • 1篇中国病案
  • 1篇疾病监测与控...
  • 1篇内蒙古教育(...
  • 1篇内蒙古教育(...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华血管外科...

年份

  • 2篇2024
  • 7篇2023
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
形成性评价在外科研究生住院医师规范化培训中的应用被引量:7
2019年
目的探讨形成性评价在外科研究生住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2017级外科48名研究生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各24名,在外科亚专业进行住院医师规范化培训。对照组采用传统的终结性评价,实验组采用形成性评价。培训1年后于2018年9月2组学生统一参加年度考核,通过考核成绩和问卷调查结果分析,评价形成性评价体系的教学效果。结果实验组和对照组理论考核成绩无明显差异,分别是83. 61±6. 53分与83. 78±6. 04分,实验组技能考核成绩83. 06±12. 76分均明显高于对照组71. 61±17. 03分,差异有统计学意义。调查问卷结果显示实验组91. 67%的学生对形成性评价体系的应用是认可和支持的。结论形成性评价体系的实施有利于提高学生的岗位胜任能力和自主学习能力,具有较强的可行性。
白俊清刘艳阳高占峰
关键词:外科学住院医师规范化培训
内镜套扎术联合组织胶注射治疗食管胃底静脉曲张破裂出血疗效观察被引量:21
2013年
目的观察内镜套扎术联合组织胶注射治疗食管胃底静脉曲张破裂出血的疗效。方法选择73例食管胃底静脉曲张破裂出血的患者,药物+内镜(生长抑素+内镜套扎术联合组织胶注射)治疗组34例,内科保守治疗(生长抑素+普洛奈尔)组39例,观察两组止血有效率和再出血率。结果药物+内镜治疗组止血有效率94.12%,再出血率5.88%;内科保守治疗止血有效率74.36%,再出血率27.27%。两组止血有效率差异无统计学意义(P>0.05),药物+内镜治疗组再出血率发生率明显低于内科保守治疗组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论内镜下套扎术联合组织胶注射治疗食管胃底静脉曲张破裂出血安全有效。
宋建忠高占峰苏秉忠张海波
关键词:食管胃底静脉曲张出血内镜套扎术生长抑素组织黏合剂
基于改良DOPS的形成性评价在专业型硕士研究生临床技能培训中的应用被引量:1
2023年
目的探讨以改良版的操作技能直接观察法(direct observation of procedural skills,DOPS)作为形成性评价工具,在专业型硕士研究生临床技能培训中的应用效果。方法选取2019级专业型硕士研究生(130人)作为试验组,2018级专业型硕士研究生(127人)作为对照组。入学后进行临床通用技能培训,对照组采用传统技能教学,试验组在传统教学基础上增加DOPS作为形成性评价。通过培训考核成绩比较和问卷调查结果分析评估DOPS的教学效果。采用SPSS 23.0进行t检验。结果试验组培训成绩([84.35±3.41)分]高于对照组([77.58±2.68)分],差异有统计学意义(t=2.63,P<0.05)。在DOPS单项考核指标中“技能操作完成能力”“沟通能力”两项得分最低。问卷结果显示,试验组的自主学习能力、临床思维能力、临床实践能力、职业素养的自评得分均高于对照组(P<0.05)。结论应用改良DOPS评价考核有利于提升学生的临床核心能力,提高培训质量,值得推广应用。
高占峰乔建梁白俊清刘艳阳
热休克蛋白27及其磷酸化在下肢动脉硬化闭塞症中的作用被引量:5
2019年
动脉粥样硬化是导致心脏、大脑或四肢缺血的主要心血管疾病,严重者可导致梗死[1],现已成为威胁人类健康的第一杀手,是全世界人类死亡的主要原因[2]。下肢动脉硬化闭塞症(lower extremity arteriosclerosis obliterans,LEASO)是动脉粥样硬化在下肢的局部表现,可导致下肢血管的内膜增厚,严重者出现管腔狭窄甚至闭塞,使患肢出现一系列例如间歇性跛行、静息痛甚至溃疡坏死等症状和体征的慢性进行性疾病[3]。
王福乐高占峰王淑娟
关键词:下肢动脉硬化闭塞症热休克蛋白磷酸化雌激素肠道菌群
慢性胰腺炎患者生活质量影响因素调查研究被引量:3
2015年
目的探究慢性胰腺炎(CP)患者生活质量的影响因素,目的是采取相应有效的干预措施来提高患者的生活质量。方法采用自编问卷、社会支持评定量表(SSRS)和汉化版简明健康调查量表(SF-36)对60例CP患者的生活质量和影响因素进行调查研究,采用SPSS16.0软件、多元线性回归分析法进行统计学分析。结果 CP患者的生活质量普遍偏低。多元线性回归分析显示文化程度的高低、经济状况、患者对CP了解程度、社会支持评定量表得分高与慢性胰腺炎患者生活质量呈正相关,而不良的生活方式、年龄、病程与慢性胰腺炎患者生活质量呈负相关。结论慢性胰腺炎患者生活质量受多方面因素的影响。为此,改善生活方式、加强患者健康教育,提高社会支持度,从而提高患者的生活质量。
白俊清高占峰
关键词:慢性胰腺炎生活质量影响因素
Mini-CEX联合DOPS双轨评价在血管外科规范化培训中的应用被引量:2
2021年
住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要阶段,是提高医学人才综合素质和临床实践能力的关键时期。如何全方位评估住院医师的临床能力是目前培训基地探索的热点问题[1]。近年来迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exer-cise,Mini-CEX)和技能操作直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)越来越被重视;前者评价临床思维能力;后者评价临床操作能力。双轨评价体系打破了以往学习结束时被动接受评价,而无法及时反馈及修正的局面,实现了动态、全面、客观地评估学生的学习情况[2]。
高占峰白俊清孟晶莹刘艳阳
关键词:血管外科
TSP教学法在血管外科医学生医患沟通能力培养中的应用研究被引量:1
2021年
“医患沟通”概念是一个开放的体系,是医疗活动中极为重要的组成部分。研究表明大多数医患纠纷是因为医患沟通不到位引起,我国医学生普遍缺乏进一步的医患沟通培训[1,2],因而对医学生进行医患沟通的培养是一项重要的教学任务[3]。教师标准化病人(teacher standardized patients,TSP)[4,5]是以标准化病人SP为基础,由教师模拟病人。与SP相比TSP角色扮演者对所模拟的患者有深刻的理解.
李莉杜雪微高占峰胡利强黄伯儒王旭光
关键词:血管外科医患沟通能力
贲门失弛缓症的治疗进展及疗效分析被引量:4
2015年
贲门失弛缓症最早是1672年由Thhomas Williams报道的,是一种罕见的食管神经肌肉功能障碍性疾病。临床特征主要表现为食管括约肌(LES)松弛障碍、食管体部无推进型蠕动的原发性食管动力紊乱性疾病。
白俊清高占峰
关键词:贲门失弛缓症药物治疗内镜治疗手术治疗
“5+3”培养体系下临床医学专业学位研究生培养模式改革初探被引量:4
2017年
在“5+3”人才培养体系下,临床医学专业学位研究生培养模式在培养目标、制度方案、课程体系、实践教学、考核体系、科研培训、分流机制等方面采取了一系列改革措施,针对新的培养模式中存在的问题提出思考与建议。
白俊清刘艳阳朱琳高占峰
关键词:专业学位研究生住院医师
肠易激综合征非药物治疗的研究进展被引量:2
2020年
肠易激综合征(irritable bowel syndrome,IBS)是消化内科发病率较高的一种功能性疾病。2016年功能性胃肠病罗马Ⅳ标准[1]将IBS定义为反复发作的腹痛,症状出现至少6个月且近3个月每周发作至少1天,并伴有以下两项或两项以上:(1)与排便相关;(2)发作伴随排便频率的改变;(3)发作伴随大便性状的改变。IBS的病因与发病机制目前尚未完全阐明,病因涉及遗传易感性、饮食因素、炎症、精神心理因素等多个方面,其发病机制与胃肠动力异常、内脏高敏感性、肠道菌群改变、肠道感染与炎症、脑-肠轴失调等因素有关[1]。
白俊清刘艳阳高占峰
关键词:肠易激综合征非药物治疗
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