陈中建
- 作品数：11 被引量：68H指数：6
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 个性·权力·传统：哈贝马斯面向生活世界的道德反思被引量：3
- 2013年
- 从哈贝马斯的交往伦理观来看.道德生活根植于由交往行动构建的生活世界之中,只有通过交往主体之间的自由对话、理性论证而达成的价值共识和道德反思才能持续地构成道德原则的普遍有效性基础。其中,道德反思渗透于生活世界的每一个要素的功能之中从而推动整个道德生活持续的合理化:道德反思贯穿于个性之中,为社会成员积极参与文化传递和社会交往提供内在动机和能力;道德反思渗透于社会结构之中,警惕权力对交往结构的干预,为文化更新和个性自由提供合法的保障;道德反思贯穿于文化结构之中。为社会合法化和个人社会化提供充分的文化储备。
- 唐涛陈中建
- 关键词：交往道德反思
- 高校德育回归大学生生活世界的路径探析被引量：9
- 2015年
- 德育的生存与发展根植于生活。传统高校道德德育存在分割德育与学生生活世界的错误倾向。高校道德教育建设新视域旨在回归学生生活世界,这是高校德育走出瓶颈的根本途径,是当代德育发展的历史趋势;让德育回归生活世界,体现对大学生的信仰教育、核心价值观培育及生命教育的价值要旨;实现教为本到育为本的转变、德育客体到德育主体的转变、德育理论到德育生活的转变,是高校德育回归大学生生活世界的现实路径。
- 陈中建
- 关键词：德育道德教育
- 对高校德育系统工程研究的思考被引量：1
- 2014年
- 构建和创新德育体系,以系统工程的方法研究高校德育在社会转型和世界巨变的新时期,对于提高高校德育实效性很有必要。要从充分发挥高校学生德育系统的整体效应;充分利用系统的控制和信息回馈;加强高校德育与环境系统的融合等方面来构建高校德育系统。
- 陈中建
- 关键词：高校德育
- 论高校社团文化的德育价值被引量：9
- 2008年
- 社团文化的德育价值包含社团文化在隐形德育、主体性德育实践中的价值及社团文化对高校德育科学化的隐含价值等三个主要层面。研究高校社团文化的德育价值,有助于社团文化本身的内涵提升,有助于进一步促进社团文化与高校德育的有机融合,更有助于高校德育的科学化探索。
- 陈中建
- 关键词：高校社团文化德育价值
- 当代和谐文化背景下荣辱观的伦理意蕴
- 2007年
- 一、作为核心价值观的伦理意蕴人无德不立,国无德不兴。党中央历来重视思想道德建设,从邓小平同志的"两手抓、两手都要硬"到江泽民同志提出的依法治国与以德之国相结合的重要思想,都把思想道德建设提到党和国家工作大局的重要位置来抓。在总结经验的基础上,2001年9月。
- 陈中建
- 关键词：思想道德建设伦理意蕴社会主义荣辱观价值观体系应用伦理学
- 当前高校德育实践实效性提升的科学路径被引量：9
- 2014年
- 新中国成立以来,高校德育实践工作从内容和形式、理念和机制、方法和标准等方面进行了三次大的改革,初步形成了体现时代趋势和反映中国特点的高校德育实践的新局面。当前我国的高校德育实践还存在不少缺点与问题,尤为突出的是实效性不足,提升高校德育实践的有效性必须以内容和形式的有机统一为基础,理论转化型实践、活动升华型实践、生活感悟型实践是值得积极探索的现实路径。
- 陈中建
- 关键词：高校德育实践
- 高校德育系统工程研究
- 本文以系统工程的思维观念和方法全面理解、把握高校德育。全文以提高德育实效性，探索德育科学化道路为主线，通过对德育系统的结构梳理和内容剖析，将目标系统，组织管理系统，内容系统，环境系统作为研究框架，重点研究系统内德育队伍建...
- 陈中建
- 关键词：德育
- 文献传递
- 大学生“双贫困”群体的现状分析及其对策探讨被引量：15
- 2006年
- 高校贫困生作为一个特殊的群体,特殊的经历和心理体验使他们中的一部分出现了一些负面的思想和行为,使其成为“双贫困”群体,这已经成为高校管理中的一个比较突出的问题。因此,充分重视并认真分析贫困生的思想和行为现状,加强教育扶助,使他们形成正确的价值观具有重大的意义。
- 陈中建徐月红
- 关键词：贫困大学生
- 论大学生沟通理性的培养路径被引量：1
- 2014年
- 在现代公民精神气质的诸多构成要素中,沟通理性是核心素质之一。学校教育作为社会教育的重要实践途径,大学生沟通理性的培养理应是当代高等教育的重要使命之一。沟通理性对于现代性社会建构具有重要意义,根据交往行动理论,沟通理性以独立反思能力、有效说理能力和同情包容精神为基本内涵。而面向生活世界的"对话"式教学,是现代高等教育培养大学生沟通理性的重要路径。
- 陈中建唐涛
- 关键词：沟通理性
- 幸福感教育:大学生精神成长的现代性诉求被引量：5
- 2014年
- 培养大学生幸福感,提高他们创造幸福的能力,是大学生精神成长的现代性诉求,是高等教育的当代使命,是构建社会主义和谐社会之所需。幸福感教育对大学生人生观、价值观的形成,对大学生德性修养有着重要的价值。提高大学生幸福指数是大学生幸福感教育的有效实施路径。
- 陈中建
- 关键词：幸福感大学生
