李爱萍
- 作品数：13 被引量：30H指数：3
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>
- 情景模拟教学法在本科护生护患沟通能力培养中的应用
- 2018年
- 目的 :探讨情景模拟教学在本科护生的护患沟通能力培养中的作用,探索提高本科护生的护患沟通能力的有效方式与方法。方法 :便利抽样,选取我校2014级护理本科生为对照组,2015级护理本科生为实验组,将情景模拟教学应用于综合护理技能实训课程教学中,在护生进入临床实习两周后,采用《护理专业大学生护患沟通能力测评表》进行测评,统计分析两组研究对象的护患沟通能力水平。结果 :实验组在基本语言沟通能力、基本非语言沟通能力、运用沟通技巧能力三个维度的得分及总得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),在协调沟通网络能力维度两组差异无统计学意义(P> 0.05)。结论:将情景模拟应用于护理本科生的实践教学中,可增强其与患者沟通的主动性,使其更快地适应临床工作环境,提高沟通能力,对本科护生护患沟通能力的培养有积极作用。
- 李爱萍潘琳琳
- 关键词：情景模拟教学护患沟通能力本科护生
- 聚焦解决模式在大肠癌术后焦虑患者中的应用效果被引量：2
- 2020年
- 目的:探索聚焦解决模式的应用方法并对大肠癌术后焦虑的患者进行此项干预,观察焦虑缓解状况,为临床护理提供依据和参考。方法:采用目的抽样法,选取2018-10~2019-02期间60例研究对象,采用随机数字表法,将研究对象随机分为对照组和实验组,每组30人。对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上采用聚焦解决模式干预,应用SAS评分做分析。结果:干预前两组病人焦虑评分P>0.05无统计学差异,干预后实验组焦虑评分明显低于对照组,P<0.05有统计学意义。结论:对大肠癌术后焦虑的患者进行聚焦解决模式的干预,患者的焦虑减轻或消失。
- 李爱萍樊佳敏焦改梅
- 关键词：聚焦解决模式大肠癌焦虑
- 百里醌预处理对大鼠肝脏缺血再灌注损伤的作用及机制被引量：3
- 2021年
- 目的探讨百里醌(TQ)对大鼠肝脏缺血再灌注损伤(IRI)的保护作用及分子机制。方法建立大鼠肝脏IRI模型,肝脏缺血再灌注前,实验大鼠进行百里醌给药预处理。通过酶联免疫吸附试验(ELISA)测定血清丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)水平,检测肝脏组织谷胱甘肽过氧化物酶(GPX)、谷胱甘肽(GSH)、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)等酶活性;蛋白印迹法(Western blotting)检测肝脏组织凋亡相关蛋白。实验设3组:假手术组(Sham组,n=10)、缺血再灌注组(IRI组,n=10)、百里醌预处理+肝缺血再灌注组(TQ+IRI组,各亚组n=10)。结果与Sham组比较,IRI组大鼠血清ALT、AST水平显著增高,TQ+IRI组ALT、AST较IRI组明显降低(P<0.05)。IRI组与Sham组比较,大鼠肝脏组织中GPX、GSH、SOD含量均明显下降(P<0.05),而MDA含量显著增高(P<0.05);TQ+IRI组与IRI组比较,GPX、GSH、SOD含量均显著上升(P<0.05),MDA含量下降(P<0.05)。百里醌预处理能下调肝脏IRI的Bax、裂解的胱天蛋白酶(Cleaved-caspase)-3、Cleaved-caspase-9表达,阻断肝细胞凋亡。结论百里醌可能通过调控肝细胞氧化应激诱导的细胞凋亡进而在肝脏IRI中发挥肝脏保护作用。
- 申俊杰李爱萍申铭马国瑞
- 关键词：肝脏缺血再灌注损伤氧化应激细胞凋亡
- 医护合作型的肠造口患者健康教育路径的构建与应用
- 李爱萍
- Miles手术病人心理护理干预的效果观察被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨心理护理对Miles手术病人术后生活质量的影响。方法:选择2013-01~2013-12在我院胃肠外科行Miles手术的病人92例,随机将其分为干预组和对照组各46例,对照组采用常规护理方法,干预组在常规护理的基础上对病人实施有针对性地心理护理干预措施,通过术后随访等方法来了解心理护理干预对病人术后生活质量的影响,分别从有无焦虑情绪、能否正确使用肛袋、生活自理能力、社会适应能力四个方面对两组病人进行比较。结果:干预组病人有焦虑情绪者少,能熟练使用人工肛门袋,生活自理能力和社会适应能力高,情况均优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:病人住院期间实施及时有效的心理护理干预可以减轻病人的思想顾虑,减少病人心理问题的产生,增强病人面对生活的信心,提高病人的自理能力和社会适应能力,切实使病人得到身心康复,从而使他们积极应对生活,提高病人术后的生活质量。
- 李爱萍焦改梅
- 关键词：MILES手术心理护理干预生活质量
- 护理专硕带教老师创新自我效能感与创新行为研究被引量：2
- 2021年
- 创新自我效能感是指个人能够在工作过程中产生新颖而适当的想法以解决问题。护理专硕带教老师是护理研究生“双导师制”中不可或缺的部分,较强的创新自我效能感对其解决临床教学问题、实现教学创新具有积极作用。创新行为是指护理人员寻求和发展新的方法技术和工作方式,在获得他人的支持后,引入和应用于工作中的行为过程[1]。积极的创新行为可促进护理专硕研究生带教老师教学行为的科学性。相关文献[2]指出,创新自我效能感能正向影响个体的创新行为。本文拟通过横断面研究,分析护理专硕研究生带教老师创新自我效能感与创新行为的相关性,为提高护理硕士研究生临床培养的科学性及创新性提供借鉴。
- 李爱萍刘永强
- 关键词：临床带教老师
- 医护合作型肠造口病人健康教育路径的构建与应用被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨医护合作实施健康教育路径对肠造口病人的效果。方法:将2014-06~2015-04在我院胃肠外科行肠造口手术且符合纳入标准的病人78例,根据入院时间采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组39例,对照组实施常规护理,观察组由医护合作进行健康教育路径干预,分别于造口开放日、术后第7d、出院前1d采用自我护理能力测定量表比较两组病人的自我护理能力,采用问卷调查的方式收集比较病人对造口知识的掌握程度、并发症发生率及对护理工作的满意度。结果:实施健康教育路径的病人自我护理能力得分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。同时,观察组病人对造口知识的掌握程度优于对照组,并发症发生率低,对护理工作的满意度高。结论:实施医护合作的健康教育路径可提高肠造口病人的自我护理能力、降低并发症,提高对护理的满意度。
- 李爱萍焦改梅
- 关键词：健康教育路径肠造口术自我护理能力
- 职业使命感对毕业护生工作准备度的路径分析被引量：4
- 2022年
- 目的调查毕业护生工作准备度、职业使命感、临床实习环境感知现状及相互关系,探究临床实习环境感知在职业使命感与工作准备度之间的中介效应。方法2021年4—5月,采用便利抽样法选取内蒙古自治区6所本专科院校的毕业年级护生为调查对象,采用一般人口资料调查表、毕业护士工作准备度量表、职业使命感量表及临床实习环境量表进行问卷调查,并对数据进行分析。结果毕业护生工作准备度得分为(286.94±58.65)分,职业使命感得分为(42.18±9.42)分,临床实习环境得分为(124.72±20.71)分,职业使命感与临床实习环境、工作准备度均呈正相关(r=0.507、0.517,均P<0.01)。临床实习环境感知在毕业护生职业使命感与工作准备度之间具有部分中介效应,效应值为0.71,占比30%。结论毕业护生职业使命感及临床实习环境感知对其工作准备度有正向预测作用,提高护生职业使命感并改善临床实习环境是提升毕业护生工作准备度的有效途径。
- 李岩樊玉霞李爱萍
- 关键词：中介效应
- 创新自我效能感在护理专业学位硕士研究生带教老师组织支持感与创新行为之间的中介作用被引量：9
- 2022年
- 目的探究护理专业学位硕士研究生临床带教老师组织支持感、创新行为及创新自我效能感之间的关系及作用机制,为提高护理专业硕士临床教学的创新性、科学性提供相关研究基础。方法采用一般资料调查表、护士组织支持感量表、创新行为量表及创新自我效能问卷对23个省、市、自治区及直辖市教学医院的护理专业学位硕士227名带教老师进行调查。结果护理专业学位硕士带教老师组织支持感得分为(46.86±11.28)分,创新行为得分为(35.66±6.60)分,创新自我效能感得分为(28.88±6.08),组织支持感、创新自我效能感与创新行为之间存在相关性(P<0.01),创新自我效能感在护理专业学位硕士带教老师组织支持感与创新行为之间起部分中介作用,中介效应值为0.282,中介效应占比为55%。结论护理专业学位硕士带教老师组织支持感与创新行为处于中等水平,创新自我效能感在二者之间起部分中介作用,院校管理者一方面应加强对护理专业学位硕士带教老师的临床教学支持、积极营造科教创新氛围以增强其创新行为,另一方面应注重激发护理专业学位硕士带教老师创新自我效能感以进一步激发其创新动机,提高护理专业硕士研究生培养质量。
- 李岩樊玉霞贾丽霞张连香李爱萍
- 关键词：临床带教老师组织支持感中介作用
- 全程化管理对肠造口病人生活质量影响的研究被引量：3
- 2016年
- 目的:通过本课题研究,探讨全程化管理对提高肠造口病人生活质量的影响,确定其实际临床意义并得到广泛推广。方法:选择2015-01~2016-06就诊于我院胃肠外科行永久性造口手术的病人,随机分为两组,对照组给予常规护理,干预组实施全程化护理管理,分别于病人出院后1mo、3mo、6mo进行问卷调查并随访调查,研究分析护理干预后病人各项指标的变化。结果:较对照组相比,干预组术后肠造口并发症发生率低于对照组,自我护理能力和生活质量评分较对照组有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:全程化护理管理可以减少肠造口病人术后并发症,提高病人的自我护理能力进而使生活质量得到改善。
- 李爱萍焦改梅
- 关键词：肠造口生活质量
