刘彦平
- 作品数：16 被引量：19H指数：2
- 供职机构：汉中职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信政治法律经济管理更多>>
- 论“医教协同”改革中必须重视医德教育和培养被引量：2
- 2015年
- 为解决老百姓"看病难、看好医生更难",我国实行了"医教协同"改革,旨在培养更多医生和更多好医生。从"医教协同"改革的关键内容来看,特别强调重视医学理论知识的学习与临床培训实践技能的结合,似乎只是重视医术的培养。然而从医教协同的目的分析,医德问题不仅是造成医生不足、好医生缺乏的诱因,同时也是一个医生,尤其是一个好医生的本质要求。因此,医教协同中必须重视医德教育和培养。
- 刘彦平
- 关键词：医生好医生医德教育
- 红色文化资源融入高校思政教育的研究——以汉中地区为例被引量：1
- 2021年
- 红色文化资源蕴涵着深厚的思政教育价值。其本身与高校思政教育高度契合,具有内在一致性。高校思政教育要提高其有效性,深化改革全面育人,实现立德树人任务也需要借助红色文化资源。但只有全方位地融红色文化资源于各种课程、社会实践活动、文化环境建设、日常习惯养成等影响思政教育的方方面面,才能真正实现二者的有效融合。
- 刘彦平马珊珊
- 关键词：红色文化资源思政教育
- 提升职业院校专业教师课程思政能力:价值、现状与路径探究
- 2024年
- 专业教师是专业课程思政实施的重要主体,职业院校的专业教师要从职业教育时代使命的大局和高度,认识自身课程思政能力提升的重要性与价值。文章探讨了职业院校专业教师课程思政能力的价值和作用,重点分析了职业院校专业教师课程思政能力的现状及其存在的主要问题与表现,并针对这些问题,结合职业院校课程思政建设的实践与相关理论,提出了职业院校专业教师课程思政能力提升的路径,以期为提升职业院校专业教师课程思政能力提供参考。
- 李小玲刘彦平
- 关键词：职业院校专业教师
- 提高高校思政课堂教学有效性的传播学借鉴研究
- 2021年
- "互联网+"全媒体时代,高校思政课堂教学媒介环境的巨大变化,严重影响和弱化了高校思政课堂的教学有效性。从传播学的角度分析思考影响及弱化思政课堂教学有效性的因素,并从适应"互联网+"的全媒体时代角度探讨提升其课堂教学有效性的策略和路径。
- 刘彦平李小玲
- 关键词：传播学
- 以教师幸福之义为教师职业道德正名——论教师幸福与教师职业道德被引量：3
- 2014年
- 教师幸福关涉"人"的幸福和教育发展。但对教师幸福的误解,既影响教师幸福的获取又使教师职业道德处于不义之地。教师幸福应是物质幸福、社会幸福和精神幸福的有机统一,是教师德性幸福与非德性幸福的统一。规则意义上的教师职业道德是实现教师幸福的社会条件和工具;美德意义上的教师职业道德既是获得教师幸福的一个必要而非充分条件,又是教师幸福的重要内容之一。故教师职业道德既不是教师幸福的绊脚石也不是教师幸福的代名词,而是教师幸福的促成者。现实中二者往往相悖,关键原因是不正确的教师幸福观、不完善的社会制度和师德对教师幸福构成的非唯一性,等等。这正好为实现二者一致指明了路径。
- 刘彦平
- 关键词：教师幸福德性教师职业道德
- 粮食安全与国家战略的关系及战略调整研究
- 2024年
- 探讨了粮食安全与国家战略之间的紧密联系,以及如何进行战略调整以应对粮食安全挑战。粮食安全对于国家的经济发展、农业现代化和农村稳定至关重要。为了确保粮食供应的稳定性、质量安全性和粮食生产的可持续性,国家需要进行战略调整和优化。调整包括改革农业生产模式、加强粮食储备体系、推动科技创新、加强国际合作和强化政策支持等。通过优化调整措施,可以实现粮食安全与国家发展的良性互动。综上所述,粮食安全是国家战略的重要组成部分,需要国家在政策和实践层面进行有效的战略调整,以确保粮食供应的稳定性,促进农业可持续发展和社会稳定。
- 刘彦平李汉一
- 关键词：粮食安全农业现代化粮食储备体系经济发展
- 网络素养教育与高职思政教育融合的教学改革思考被引量：2
- 2019年
- 在移动互联网时代,大学生网络素养教育与思政教育融合已成为必然趋势。网络素养教育作为思政基础上的创新工作,作为新媒体时代学校思想政治教育的更高标准与目标,要求我们思考并着力实施思政教育不断改革,以符合时代性,具有针对性,产生实效性。为此,我们既要分析网络环境给我们带来的挑战,针对性地进行思政教育改革,也要挖掘网络环境给思政教育带来的机遇进行改革。但在改革中必须要坚持培育和践行社会主义核心价值观的原则。
- 刘彦平刘成勇王炳坤张宇晴
- 关键词：网络素养教育思政教育
- 论网络素养教育与思想政治教育的融合
- 2019年
- 虚拟网络世界是现实世界的直接映射,在移动互联网时代,随着网络日益日常化、生活化、和社会化,网络素养成为了人们生活的必然需求,这使移动互联网素养教育与思想政治教育的目的和范围渐趋一致。因此,网络素养教育与思政教育融合成为必然趋势,网络素养教育走入思想政治教育并成为了思政教育的新领域,促使思政教育不断改革,以符合时代性,具有针对性,产生实效性。网素养教育与思想政治教育目的的一致性使我们在改革中必须坚持培育和践行社会主义核心价值观原则。
- 刘彦平张陕豫王炳坤李琨
- 关键词：网络素养教育思政教育
- 关涉教师幸福:教师合理身份的伦理诉求
- 2011年
- 教师的幸福关系着国家和社会的幸福,关系着学生的发展和民族的未来,而教师的幸福需要社会对教师身份的合理定位形成的良好教育环境。拟从伦理学的角度出发,分析了目前教师身份对其幸福的冲击,以期能引起社会重视,对教师身份进行合理定位,使教师能获得幸福。
- 刘彦平
- 关键词：教师幸福教师身份人性
- “四史”教育与高职网络思政教育融合的逻辑研究
- 2023年
- “四史”与高职网络思政教育的融合具有天然关系。而这种关系始于“历史”,落于“实践”,成于“网络”。在“大思政”教育模式和“大历史观”的背景下,“四史”与高职网络思政教育的融合关键在于本质同一、方向一致、内容同质的必然逻辑;条件在于网络思政教育的范式转变、高职思政课内容的独有特点的偶然逻辑。内在与外在相连,必然偶然的统一,给予了两者融合的逻辑必然。
- 马珊珊刘彦平
