陈江
- 作品数：8 被引量：36H指数：4
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
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- 以系统为导向的反转课堂教学在MBBS心脏诊断学教学中的运用评价被引量：7
- 2015年
- 目的评价以系统为导向的反转课堂教学在MBBS心脏诊断学教学中的运用效果。方法对昆明医科大学2014年9月进入诊断学学习阶段的80名东南亚医学留学生采用"以系统为导向"的"反转课堂"教学方法教授心脏诊断学部分。结果 73.80%的学生认为采用的一个病例串联与临床工作很吻合,23.81%的学生认为比较吻合;91.67%的学生认为授课过程中师资有引导学生讨论,其中69.05%认为非常有用;95.24%的学生认为教师的讲课有使用多元化教学方式,其中78.57%认为很有效;96.43%的学生认为教师有进行小结和总结,其中67.86%认为很有效;86.90%的学生认为所讲内容没有超负荷;95.24%的学生认为师资有寻求学生反馈;96.43%的学生认为教学课件设计清晰;96.43%的学生认为教师对课题内容掌握透彻;97.62%的学生认为教师有充分时间给学生提问答疑。结论以系统为导向的反转课堂教学方法能很好地发挥学生的积极主动性,更好地从纵向扩充MBBS留学生对心脏诊断学部分的学习,并且是有效的和容易被接受的。该教学方法更符合外国留学生的医学教学,更好地优化了教学时间和教学资源,从而提高了医学教学质量和学生对知识的运用能力。
- 周娜林玥林秋果James D.SmithLoh ChengDavid KNIGHT张红珊陈江周晓鸿李炯明
- 关键词：协作教学
- 执业医师资格考前培训在临床医学专业学生教育中的意义
- 目的 根据2009年-2011年，我院医学生毕业前执业医师考前培训的情况，探讨执业医师资格考试培训对医学生就业情况的影响及其在医学生毕业前教育中的意义.方法 从医学生毕业后第一年执业医师资格考试通过率、就业率及学生就业质...
- 唐新明陈江
- 关键词：执业医师考前培训学生教育
- 影响医学生考研的主要因素调查分析被引量：3
- 2013年
- 目的了解医科院校医学生考研的影响因素，为考研与就业指导提供依据。方法利用自制问卷，抽取昆明医科大学2008、2009级本科大三、大四医学生300人，根据考研意向，分为考研组（181人）和不考研组（97人）；比较两组学生考研意向，对不考研的主要因素进行分析。通过Excel2003及SPSS17．0进行统计学构成比分析及考研主要影响因素性别、户籍∥检验。结果71．2％的医学生表示关注考研，65．1％的学生表示要考研，是否考研不存在性别差异（x2=3．213，P：0．073）。年龄（74．1％）、家庭经济情况（71．1％）及目前就业状况（68．1％）是影响医学生考研的主要因素；其中年龄及家庭经济因素在性别、户籍上差异有统计学意义（x2=4．810，P：0．028；x2=9．612，P=0．002），而在目前就业状况影响因素上差异无统计学意义（X2=0．279，P=0．597）。结论年龄、家庭经济情况及目前就业状况是影响医学生考研的主要因素；学校、社会和家庭应给予积极引导与关照，医学生要根据自身情况制定合理的考研、择业观。
- 刘斌王家平陈江袁莹张爱云
- 关键词：医学生考研就业影响因素
- 医学生考研备考过程中存在的问题及对策被引量：2
- 2013年
- [目的]探讨医学生考研备考过程中存在的具体问题,为考研指导提供帮助。[方法]采用自编的问卷调查表对昆明医科大学大三、大四医学生进行随机抽样调查。通过Excel 2003及SPSS 17.0进行统计学分析。[结果]考研和不考研两组学生对考研的关注情况、获取考研相关信息的渠道有差别(P<0.05),男生和女生是否要考研不存在性别差异(P>0.05),考研学生在备考过程中存在备考时间不足、准备不充分、备考意志不够坚定、缺少关爱等问题。[结论]医学生在考研过程中需要学校、家庭给予积极引导和更多的关照,医学生考研要有明确的目标和备考策略。
- 刘斌何晶黄维康缪勤王家平陈江
- 关键词：医学生考研备考
- 师资队伍状况对高等医学教学水平的影响被引量：8
- 2012年
- 目的探讨以"科学发展观"为指导,营造师资建设的良好环境,努力造就一支高素质专业化的教师队伍的新思路和新方法.方法对昆明医科大学第二临床学院2005年至2008年教师队伍状况和教学效果等情况进行对照分析,从师资队伍状况与教学结果、教师质量与教学水平、教师培养与教学质量等几个方面,揭示师资队伍状况与教学水平间的特定关系与客观规律,从而寻求改善教师队伍状况、提高教学质量的有效途径和方法.结果 (1)随着专任教师学历和职称结构的改善,学生主要专业课程毕业考试的平均分、及格率及优良率也呈同步上升趋势;(2)规范化培训之前,专任教师的讲课水平和能力的考核与评估,优良者仅为25.9%,规范化培训之后,优良者可达77.3%,(77.3%VS25.9%,P<0.01);(3)学生中的满意度调查显示:规范化培训之前,专任教师讲课水平和能力的满意度,满意度仅为70.7%,规范化培训之后,满意度达92.1%(92.1%VS70.1%,P<0.05).结论师资队伍状况对高等医学教育质量有着直接的影响,而对教师进行规范化培训,可以显著的提高教师的讲课能力和教学水平,从而提高教学质量.
- 唐新明杨玥娜陈江赵金友鲁彪王家平
- 关键词：师资队伍医学教育教学水平
- MBBS心脏超声教学经验分享被引量：2
- 2015年
- 本文以MBBS心脏超声诊断学教学实践为基础,结合心脏超声动态影像学特点,通过"一个病例串联"和"TBL和CBL相结合"的教学法,充分利用多媒体、视频等形象化教学,改善课堂气氛,提高学生积极主动性。同时,将英文专业知识和临床思维方式的培养紧密结合起来,从而提高教学质量和学生运用能力。
- 周娜陈江周晓鸿Loh Cheng
- 关键词：医学留学生英文教学心脏超声
- 一个病例串联和TBL、CBL相结合的方法在MBBS教学中的运用评价被引量：5
- 2015年
- 目的评价一个病例串联和TBL、CBL相结合的教学方法在MBBS超声诊断学中的运用效果。方法对昆明医科大学2014年6月进入诊断学学习阶段的61名印度籍医学留学生采用"一个病例串联"和TBL和CBL相结合的教学方法讲授心脏超声诊断学。结果 71.42%的学生认为采用的一个病例串联与临床工作很吻合;28.57%的学生认为比较吻合;92.85%的学生认为授课过程中所运动的心超视频能有效帮助理解;75%认为教师的讲授和答疑是有效的;92.85%认为分组讨论利于理解学习;78.57%认为课程设计合理;85.71%认为所讲内容没有超负荷;85.71%认为该教学方法易接受,而且是有效的。结论一个病例串联和TBL、CBL相结合的教学方法对于MBBS留学生容易接受,并且是比较有效的,它提高了MBBS留学生的积极主动性,将英文专业知识和临床思维方式的培养紧密结合起来,从而提高了教学质量和学生对知识的运用能力。
- 周娜陈江周晓鸿James D.SmithLoh Cheng
- 关键词：心脏超声
- 执业医师资格考试培训在医学生毕业前教育中的意义被引量：10
- 2013年
- 目的:根据2009年-2011年,我院医学生毕业前执业医师考前培训的情况,探讨执业医师资格考试培训对医学生就业情况的影响及其在医学生毕业前教育中的意义。方法:从医学生毕业后第一年执业医师资格考试通过率、就业率及学生就业质量等几个方面情况与全国同期平均水平进行对照分析。结果:(1)我校毕业生的执业医师资格考试通过率92%、就业率96%、编制内就业率与编制外就业率构成比:94%∶6%,与全国及同地区情况相比较,有明显差异,且其差异有显著的统计学意义(P<0.01);(2)医学毕业生对毕业前执业医师资格考试的重要性及效果有较好的认同率,满意度:100%。结论:在医学院校应届毕业生中开展执业医师考前培训,能明显提高学生毕业后(第一次)执业医师考试的通过率;并明显提高学生毕业后的就业率和就业质量。
- 唐新明王家平陈江赵金友袁莹
- 关键词：执业医师考前培训医学生
