袁义
- 作品数：15 被引量：12H指数：2
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- 英语写作语篇偏误及语篇教学被引量：1
- 2009年
- 本文以Halliday ＆ Hasan的衔接理论为依据,结合前人对语篇衔接与写作的相关研究,分析了衔接与连贯及衔接与写作的辨证关系,探讨了英语写作中的语篇偏误,指出英语语篇思维模式在写作中的重要性,并提出语篇教学的思路。
- 袁义
- 关键词：语篇衔接连贯写作教学
- 大学英语翻译中的文化因素探析被引量：3
- 2015年
- 随着我国对外开放政策的不断落实和深化,英语,作为应用较为普遍的交流和沟通语言,逐渐受到人们的重视和关注。大学英语翻译是大学英语教学中的重要科目,大学英语翻译教学中应该重视文化因素对教育教学质量的影响,加强对文化因素的发掘和掌握,积极对相关历史文化等内容做以理解,将会很大程度上提高大学英语翻译的学习质量,提高大学生的文化意识,促进学生的全面发展。本文就我国大学英语翻译中的文化因素展开分析和论述,指出了目前我国大学英语翻译中文化意识现状,并提出了合理的发展建议。大学英语翻译是学校的重要科目,在进行大学英语翻译教学时,需要加强重视文化因素对英语教学质量的影响,全面了解和掌握文化因素与内涵。本文将将主要围绕大学英语翻译中的文化因素展开论述。
- 袁义
- 关键词：大学英语翻译文化因素
- 高职院校英语口语课堂教学的问题研究
- 2015年
- 英语作为高职高专院校的一门学科,对面向广大高职院校即将服务于社会的学生们,具有重要意义。本文针对目前高职公共英语课堂上存在的主要问题,从生源、师资、教学体系和教学基础设施等角度进行了高职英语口语教学改革的对策研究,指出了教学改革的方向,旨在通过本文的研究为我国高职院校英语口语教学改进提供支持,为高职院校英语口语教学效果的提高做出贡献。
- 支瑾袁义
- 关键词：高职院校英语口语教学
- 交互式教学法在非英语专业学生英语教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 交互式教学法有助于提高非英语专业学生的口语水平。并提出为了提高学生成绩如何对教师开展交互式教学法培训的建议,进而使学生的英语口语水平能有较大程度的提高,并能够顺利开展基础英语教育。
- 袁义支瑾
- 关键词：交互式教学法非英语专业学生英语口语
- 浅谈对于专科学生的英美文学教学被引量：1
- 2008年
- 本文主要探讨了英美文学教学对于大专生综合素质的培养的重要性,专科英语专业教学中引入英美文学课程的作用,改造文学课程的教学方法和教学手段。
- 袁义董玮玮支瑾
- 关键词：英美文学教学文学欣赏
- 浅谈英语语言错误分析与策略
- 2016年
- 近年来随着经济的发展和全球化的不断深入,人们对英语的学习也逐渐普遍。英语作为我们的第二语言,学习者在学习的过程中难免会遇到一些困难,出现一些错误。英语在世界范围内的应用已经十分广泛,为了更好地进行沟通,提高学习者学习英语的水平是十分必要的,主要针对英语学习中出现的语言错误进行分析,提出相应的解决策略。
- 支瑾袁义
- 关键词：英语语言错误
- 大众服务及其营销策略探讨
- 2015年
- 美国学者罗杰·施米诺将服务分成四类:服务工厂、服务作坊、大众服务和专业服务。文章阐述了其中的大众服务及其特征,分析了其面临的营销机遇与挑战,并在此基础上提出了大众服务营销的具体策略,这对大众服务企业开展营销活动具有现实指导意义。
- 袁义
- 关键词：大众服务定制化服务
- 秦皇岛市英文旅游网站的建设研究
- 2014年
- 文章从秦皇岛旅游网站内容、界面、服务、交互以及电子商务建设等方面提出了改进的策略，以期促进秦皇岛旅游业健康快速发展，同时也对国内其他城市的旅游网站建设提供参考和建议。
- 袁义支瑾
- 关键词：英文网站
- 针对高等院校英语专业学生语用失误的教学对策
- 2009年
- 在高等院校,老师往往注重解释英语课本内容和训练学生的语言知识,而忽视学生交际能力的培养,因此即使是英语专业的学生也不能用英语进行有效的交流。他们的文化意识薄弱,语用知识欠缺,语用能力匮乏。在跨文化交际中他们很容易因语用失误而导致交际中断。跨文化交际中的语用失误分成语用语言失误（pragmalinguistic failure）和社交语用失误（sociapragmatic failure）两大类。在高等院校如何避免英语专业学生的语用失误呢？教学中应该树立学生的跨文化交际意识,加强教师自身的中西语言文化对比研究,营造认知环境,提高学生的交际能力和语用能力。
- 袁义
- 关键词：语用失误跨文化交际教学对策
- 大专公共外语教学中的语用失误及教学对策
- 2015年
- 大专公共外语教学中的语用失误及教学对策,可以从语用学理论入手,分析国内大专非英语专业学生语用存在失误的原因和语用的学习对日常英语教学的意义。通过教学实践,可归纳总结出解决语用问题的对策:发散思维,广泛涉猎;传授交际规范,普及英语文化;创设交际情境,鼓励学生实践;师生和谐交际,将语用能力和语言能力提到同等重要的位置;加强各国文化学习等。
- 袁义支瑾
- 关键词：语用学英语教学语用失误
