王琳辉
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：苏州大学医学部更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 外周α1和α2受体参与应激性高血压对大鼠颈动脉窦反射的抑制
- 2007年
- 目的探讨外周α1和α2受体是否参与应激性高血压对颈动脉窦反射(CSR)的重调定。方法应激一周的雄性SD大鼠,麻醉后孤离双侧颈动脉窦区,将不同窦内压(ISP)与其对应的平均动脉压(MAP)值进行Logistic五参数曲线方程拟合,求得ISP-MAP关系曲线及特征参数,观察外周静脉注射(iv.)选择性α1或α2受体拮抗剂酚苄明(PBZ)或育亨宾(YOH)对应激性CSR的影响。结果iv.PBZ(2.5μmol/L,0.15μl/g)导致应激大鼠ISP-MAP关系曲线显著下移(P<0.05),反射参数中阈压、饱和压和最大增益时的窦内压值减小(P<0.05),而最大增益加大(P<0.05);iv.YOH(5μmol/L,0.15μl/g)对应激性高血压所致ISP-MAP关系曲线及其反射参数效应的影响,与iv.PBZ后的相类似,但YOH的作用不如PBZ的明显(P<0.05);iv.相应剂量的PBZ或YOH对非应激大鼠的CSR无明显影响(P>0.05);iv.PBZ或YOH均不能使应激的CSR水平恢复到相应的非应激给药后水平。结论外周α1、α2受体参与应激性高血压对CSR的抑制性重调定;外周α1受体在这种重调定的机制中可能发挥更为重要的作用;此外,应激性高血压对CSR的作用中尚有其他因素的参与。
- 王国卿沈新娥王琳辉邹容周希平
- 关键词：颈动脉窦反射应激性高血压平均动脉压
- 线粒体ATP敏感性钾通道介导Angiotensin Ⅱ诱导的VSMC自噬
- 目的:研究线粒体ATP敏感性钾通道在AngiotensinⅡ(ANGⅡ)引起的血管平滑肌细胞(VSMC)自噬中所起的作用。方法:以VSMC为研究对象,设立组别分别为空白组、ANG Il组、3-MA(自噬抑制剂)+ANGⅡ...
- 于康英王琳辉王国卿张国兴
- 慢性束缚应激对小鼠毛囊细胞生长周期的影响被引量：2
- 2012年
- 目的:探讨慢性束缚应激诱导的皮肤氧化应激对小鼠毛囊生长周期的影响。方法:以慢性束缚法建立小鼠心理应激模型,观察行为学和皮肤组织形态学改变,检测血浆皮质醇水平,皮肤组织中硫代巴比妥酸反应产物(TBARS)水平,超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活力。结果:与控制组相比,束缚组小鼠运动距离显著减少(P<0.05),血浆皮质醇和皮肤TBARS水平显著上升(P<0.05,P<0.001),SOD、GSH-Px活力显著降低(P<0.05,P<0.001),毛囊生长期明显延迟;束缚加抗氧化剂组小鼠,皮肤组织TBARS水平、GSH-Px活力与控制组无明显差异,可部分逆转毛囊生长期延迟。结论:慢性束缚应激引起的皮肤组织氧化应激导致小鼠毛囊生长期延迟。
- 刘楠马占波傅文青张国兴王琳辉王晓娟
- 关键词：慢性束缚应激氧化应激毛囊周期
- 亨廷顿舞蹈病的治疗(英文)
- 2005年
- 亨廷顿舞蹈病(Huntington’s disease,HD)是一种由IT15基因上CAG重复序列异常扩展所致常染色体显性遗传的神经退行性疾病。HD的确切发病机制至今尚不清楚。目前该病尚无有效的治疗方法,在临床上只能给予对症治疗。近年来,关于HD发病机制及治疗方面的研究取得了很大进展。本文对HD的临床对症治疗现状和实验性治疗(包括针对发病机制的治疗、神经保护及替代治疗、环境治疗等)研究进展进行了综述。
- 王琳辉林芳
- 关键词：亨廷顿舞蹈病HDIT15基因神经退行性疾病神经保护
- 在生理学教学中引入中医知识的实践和探索被引量：2
- 2022年
- 目前在国内大多数西医院校的生理学教学过程中,很少提及中医学关于人体生理活动的认识。在西医院校的生理学教学中适当引入中医知识,不仅有利于医学生中西互参,更全面的理解生命活动规律,也有利于在专业课学习的同时进行思想政治教育,培养当代大学生的民族自信和文化自信。根据实践经验,提出了一些具体的实施方案,包括在理论课上要着重指出中医的科学性及中西医的不同之处,在实验课上需要增加中医实操练习,也对教学实践中可能遇到的问题进行了分析。
- 王琳辉薛蓉张国兴王国卿
- 关键词：生理学中医学思想政治教育医学生
- 请“羞答答的玫瑰”走出高校生理学课堂——浅谈教师课堂提问艺术被引量：2
- 2013年
- 党的十八大报告提出我们高等教育今后应将着力点放在提高教学质量和科技创新能力上,面对高等教育发展的新形势,如何改进大学课堂教学是当前大学教育所面临的一项紧迫任务。课堂中调动学生课堂学习的积极性和参与性是最大程度的发挥教师主导性的先决条件,教师灵活组织课堂,推进教学内容的重要手段之一即因情境选择提问。目前,有关高校课堂组织教学方式已进行了一系列的探讨,但对于教师如何在课堂提问机制运行和改革中发挥作用仍缺乏相关研究,本文以高校生理教学为例进行探讨,以提高学生对于生理学基础学科学习积极性,推进高校生理学教学改革创新。
- 姜岩王国卿张国兴王琳辉朱永进周希平
- 关键词：高校生理学教改
