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孙晖

作品数：6 被引量：3H指数：1
供职机构：上海市杨浦区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 4篇教师
  • 4篇教学
  • 3篇数学教师
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇PCK
  • 2篇新教
  • 2篇新教师
  • 2篇知识
  • 1篇道法
  • 1篇道法自然
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  • 1篇新手教师
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  • 1篇学科教学
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  • 1篇研究性
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机构

  • 6篇上海市杨浦区...

作者

  • 6篇孙晖

传媒

  • 3篇数学教学
  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇中国数学教育...
  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
数学新手教师较难发展的PCK
2011年
PCK是学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge）的简称．它是在1986年由舒尔曼（Lee．Shulman）针对美国教师资格认证制度和教师培养学科范式的缺失所提出，最初被界定为教师将自己所掌握的学科知识转化成学生理解的形式的知识，它的核心要素有两个：
翟立安孙晖
关键词：教师培养知识转化数学舒尔曼
理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展——对一位新教师的三年课堂教学跟踪研究
2012年
PCK是学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge）的简称．1986年由舒尔曼（Shulman）针对美国教师资格认证制度和教师培养学科范式的缺失提出，最初界定为教师将自己所掌握的学科知识转化成学生理解的形式的知识，它的核心要素有两个：一是关于学科内容知识的呈示；二是对学生前概念以及具体学习困难的理解．舒尔曼认为，PCK是学科知识与教育知识的特殊合金，是教师个体的一个独特的知识领域，是教师对自身专业理解的特殊形式．它源于教师的实践智慧，经由教师教学、评价、反思与转化过程而获得．
翟立安孙晖
关键词：新教师PCK课堂教学数学教师学科教学知识教师资格认证制度
“金字塔状”三角形中所有三角形的个数
2008年
高中数学研究性学习的课题选择,是令许多数学教师为之头疼的问题.实际上课题的选择可以是多方面的,比如说可以从新授课中选择,也可以从教材内容的拓宽、引伸中选择;可以从数学知识的实际应用中选择,还可以从习题或练习的推广引伸中选择等.
翟立安孙晖
关键词：正三角形金字塔数学研究性学习数学教师教材内容实际应用
看透本质方能“道法自然”——关于“线段中点与线段平行作图问题”的教学设想
2009年
文【1】在“就题论道”的指导思想下，研究一道经典直尺作图题的几何本源，探讨解题的思维量，并衍生出“平面内，由线段平行可得线段中点；反之，由线段中点可得线段的平行”是一个问题的两种表达方式，其本质是一样的．读后很受启发．
翟立安孙晖
关键词：线段教学设想道法自然作图题
理想与现实的桥梁:数学教师PCK的发展——对一位新教师的三年课堂教学跟踪研究被引量：1
2012年
1986年，美国教师教育专家舒尔曼（Lee．Shulman）针对美国教师资格认证制度和教师培养学科范式的缺失，提出PCK理论．根据PCK理论，形成“基于课堂教学的PCK分析框架”．用此理论，通过对一名初中数学新教师的教学跟踪研究分析，探究该教师PCK的发展变化及其成因，为我国初中数学青年教师的专业成长提供实证、本土化的支持材料和实践参考．
翟立安孙晖
关键词：教师专业发展
为什么没有“种瓜得瓜”?——兼谈一元二次方程组教学的预设与生成被引量：2
2008年
课堂教学的效果是预设与生成的结晶，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可．精彩的生成一定是以精心的预设为基础的，但精心的预设却未必能得到精彩的生成．
翟立安孙晖史仁艳
关键词：课堂教学方程组种瓜
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