万丽
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江西经济管理干部学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学农业科学更多>>
- 教师教学效能感对高职英语课堂教学行为的影响被引量：2
- 2017年
- 在教学活动中,教师信念直接影响到他们对教学目标的界定,也是教师选择教学方法和教学内容的很重要依据。信念不同,安排的教学任务和教学目标也将有较大差异,就算选择一样的教学方法,也可能产生不一样的教学效果。信念形成的越早,维持时间越长,月难以发生改变。由此可见,促进教学效果产生差异的因素不是方法,而是教师。研究教师的教学效能感有着广泛而深远的意义。
- 倪筱燕万丽
- 关键词：教师教学效能感高职英语教学
- 高职英语教师教学效能感以及相关因素研究被引量：1
- 2017年
- 近年来,教师效能感受到了海内外学者的高度重视。本文从教师效能感的概念和测量出发,分析了影响教师效能感的因素,着重阐述了高职英语教师效能感对英语课堂教学行为的影响,并提出了提高教师效能感的有效途径。
- 魏亮万丽
- 关键词：教师效能感教学行为
- 高职英语教师反思性教学实践的类型和方法
- 2021年
- 人才的培养质量和教师的教学能力有很重要的关系,因为无论教学理念、教学方式如何创新,都需要教师来具体地开展教学工作。反思性教学可以很好地帮助教师发现教学中存在的问题,不断地促进教师专业化发展。文章概述了高职英语反思性教学实践,分析了高职英语教师实施反思性教学实践的类型,提出了高职英语教师可以采用自我反思、对子反思、小组反思的方式进行教学反思,提高英语教学效果。
- 万丽
- 关键词：高职英语教师反思性教学
- 反思性教学在高校“英语国家概况”课程中的应用研究
- 2018年
- 反思性教学是一种新的教学理论与实践方式,受到我国教育者的普遍关注。当前高校英语国家概况的教学存在课程重视不足、教材更新不及时等问题。针对存在的问题,在高校的英语国家概况教学过程中,运用反思性教学方式,提高该课程的教学效果,促进教学实践。
- 万丽
- 关键词：反思性教学英语国家概况
- 高职院校英语教师教学效能感研究——以江西省三所高职院校外语教师为例被引量：1
- 2017年
- 通过对江西省三所高职院校英语教师的问卷调查,结合与高职英语教学相关的教材选取与实施、课堂监控与管理、教学方法的运用、师生互动与沟通、教学效果的自我评价等五个方面,分析了高职英语教师的教学效能感与被试教师的性别、教龄、职称、职业态度和学位之间的相关性,揭示教学效能感发展变化的规律及其对高校职能部门政策制定和高职英语教师的教育信念的影响。希望能帮助高职英语教师提升对教育、教学能力的感知,增强教育教学的自信心和责任感,从而达到教学相长的效果。
- 万丽
- 关键词：教学效能感高职英语教师影响因素
- 愤怒时代中的美国农民——解析《愤怒的葡萄》中乔德一家的优良品质被引量：1
- 2011年
- 一、引言
约翰·斯坦贝克（Jolm Steinbeck）是20世纪30年代美国文坛上最活跃、最引人注目的作家之一，也是经济大萧条时期最重要的美国作家。他的代表作《愤怒的葡萄》（The Grapes of Wrath）1939年出版，被誉为是“代表着斯坦贝克艺术成就最高的一部作品。”
- 万丽
- 关键词：农民GRAPES艺术成就代表作
