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赵如山

作品数:14 被引量:8H指数:2
供职机构:河北女子职业技术学院更多>>
发文基金:河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省社科联民生调研课题更多>>
相关领域:艺术文化科学历史地理政治法律更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 8篇艺术
  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 2篇教育
  • 2篇歌曲
  • 1篇大学生
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体时代
  • 1篇形态教育
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱方法
  • 1篇医生
  • 1篇疫情
  • 1篇疫情防控
  • 1篇意识形态
  • 1篇意识形态教育
  • 1篇音乐技能
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课程
  • 1篇音乐素养

机构

  • 11篇河北女子职业...
  • 1篇保定学院
  • 1篇科学出版社

作者

  • 11篇赵如山
  • 5篇刘超
  • 3篇关聪
  • 1篇颜丽
  • 1篇李墨
  • 1篇陈涛

传媒

  • 7篇黄河之声
  • 2篇戏剧之家
  • 1篇科技风
  • 1篇今古文创

年份

  • 4篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
写给孩子的歌
2022年
歌曲简介:歌曲用叙述的方式,从多个角度阐述孩子成长的过程,教导孩子在成长的路程中,努力学习向往美好生活,热爱祖国,团结互助,尊敬师长,使自己成为一名合格的祖国建设者。
赵如山刘超
关键词:热爱祖国团结互助歌曲建设者孩子
中高职衔接学前教育学生音乐技能学习路径探究
2019年
本文对学前教育专业中高职音乐技能教学体系衔接进行了探究,认为在教育过程中,中职教育阶段以培养音乐基础能力为根本教学目标,高职教育阶段要扎根岗位日常工作内容,建立适应岗位的音乐技能学习路径和阶梯性考评机制,为学生在走上工作岗位前打下良好的音乐技能基础。
赵如山
关键词:中高职衔接音乐技能阶梯性
新征程,我们再出发
2023年
关聪赵如山张韶然(曲)
儿童歌曲结构特点与演唱方法刍议被引量:2
2021年
儿童歌曲作为幼儿生活过程中不可或缺的组成部分,其具有广泛的适应性、简易性的特点,其内容浅显、结构简单、篇幅较短、音域较窄、语言活泼生动、节奏明快易懂易唱、所表达的思想较为单纯易于为幼儿理解和接受;从演唱角度来看,儿童歌曲相较于成人歌曲,虽然也需要用到歌唱技法中的音准、节奏、速度、力度等乐曲表现和歌唱发声方法中的呼吸、发声、共鸣、咬字吐字等,但其根本目的是使儿童参与到歌唱中来,其艺术欣赏性和艺术表现效果以及难度均有较大的削弱,但是对演唱的亲和力和组织能力提出了更高的要求。
赵如山
关键词:儿童歌曲演唱方法结构特点
坚守——献给为疫情防控付出的所有人
2022年
歌曲简介:歌词内容以疫情阴霾为背景,突出表现坚守在抗疫一线的所有工作人员坚守内心的职责,辛勤耕耘,万众一心,为取得抗疫胜利付出不懈的努力,坚信最终一定会取得胜利。
赵如山陈涛刘超
关键词:歌词内容疫情防控坚守所有人付出
新媒体时代大学生主流意识形态教育实效性研究被引量:2
2020年
党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代。进入新时代新阶段,高校大学生主流意识形态教育面临着新的挑战。高校是大学生主流意识形态教育的主要场所,要不断探索教育的新方法新方式,切实增强大学生主流意识形态教育实效性。习近平总书记在党的十九大报告中指出:"牢牢掌握意识形态工作领导权。"高校肩负着培养社会主义事业建设人才的重要任务,必须抓好意识形态工作,不断增强意识形态工作的实效性,把握新时期意识形态工作主动权。
李墨颜丽王丽豪刘超赵如山
关键词:新媒体大学生主流意识形态教育
舞蹈与音乐的融合共生关系解析被引量:3
2021年
音乐是舞蹈的灵魂。但对于音乐和舞蹈动作表现之间的具体联动机制,则尚有不同的论述。有鉴于此,本文将依次从微观、中观、宏观三个层面展开论述,结合具体的舞蹈表演案例,分别解析音乐节奏与舞蹈韵律、音乐旋律与舞蹈动作衔接展开、音乐织体与舞蹈意象塑造这三个层面的融合共生关系,希望借此能为舞蹈伴奏音乐创作及舞蹈表演活动开展提供有价值的参考。
刘超赵如山
关键词:舞蹈表演音乐舞蹈
春风起,易水兴
2023年
张韶然(词)关聪赵如山
未来可期
2023年
赵如山张韶然(词)关聪
学前教育专业音乐课程“融合式”教学模式研究被引量:1
2021年
高职院校学前教育专业学生的音乐综合能力是学生走上工作岗位后的首要艺术技能,该技能在组织课堂教学中具有鲜明的优势。但现阶段音乐教学能力偏弱已成为制约学前教育发展的瓶颈之一,而学前教育专业学生入学前没有良好的基础,入学后没有切合学前教育专业特点的课程培养体系,阻碍了学生的学习进步。本文对高职院校学前教育专业音乐类课程体系进行探索,认为音乐类课程需要明确课程教学目标,归纳课程教学内容,整合考核方案,深入探索"融合式"教学模式以及授课体系。
赵如山刘超
关键词:音乐素养课程融合学前教育
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