王建青
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
- 供职机构：安徽中医药大学更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于“可汗模式”的中医诊断学双语教学初探被引量：5
- 2013年
- 可汗学院（KhanAcademy）是2004年南孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的非营利性教育组织，南可汗给亲戚讲授的在线视频开始，其教学模式迅速蔓延，席卷学校并正在“翻转课堂”，被一致认为是打开“未来教育”的曙光。该机构曾获得2009年微软教育奖及2010年谷歌教育项目的200万美元资助。
- 吴传云董昌武周雪梅王建青
- 关键词：中医诊断学双语教学
- 基于“可汗模式”的《中医诊断学》脉诊教学探讨被引量：3
- 2014年
- 脉诊是中医诊断学的重要内容,也是教学中的难点。传统教学中学生缺乏实践练习的机会,理论学习与临床实践脱节。"可汗模式"的精髓是反转式教学法。本文探讨了基于"可汗模式"的中医诊断学脉诊教学法,通过翻转课堂,把课堂时间从理论学习转变为实践学习,模拟传统中医"师承"方式,切实做到理论与实践相结合,使学生能熟练掌握脉诊技能,以期进一步优化与推广。
- 吴传云董昌武吴云龙周雪梅王建青张红梅乔莎
- 关键词：中医诊断学
- 中医诊断学舌诊内容多种教学方法与实践的探讨被引量：2
- 2015年
- 舌诊是中医的特色诊法,在临床运用中具有重要的价值。近年来在教学过程中虽然进行了诸多改革,但舌诊教学与临床辨证仍然缺乏有机的联系、舌诊教学内容的简单化难以适应临床病证的复杂性,导致学生在学习舌诊后仍然不能在临床辨证时熟练运用。本文从强调学生自主学习、加强临床病证不同病机舌象辨识能力的训练、加强课堂教学与临床示例相结合、翻转课堂教学等方面探讨了教学内容与形式的改革。
- 周雪梅董昌武王建青张红梅吴传云管仕伟
- 关键词：舌诊教学改革
- 从中医整体观念分析新时代的传染性疾病护理措施
- 2023年
- 中医整体观念在中医治疗和预防传染病中占有重要的地位,新型传染病是人类面临的严重的公共卫生问题之一,新型传染病包括SARS、H1N1、埃博拉病毒等。近年来,新型传染病的流行已对人类构成重大的社会和健康危机[1],其呈现出与人类并存发展的态势,防治已知和未知的传染病逐渐成为人类亟需重视的公共问题。方法:本文从中医整体观念中提出对现有新型病毒的预防护理措施的认识,一是浅谈新型传染性疾病的预防及护理措施;二是从中医整体观出发,分析患者局部症状的病因病机、护理措施等。本文能为现有传染性病毒的长期攻坚战提供预防护理方向,能为中医整体观念的现代化转变提供新的发展角度,能为将来临床确诊及未确诊的传染性疾病的诊断和护理提供借鉴意义。
- 常梦婷胡久东王建青
- 关键词：中医整体观念传染性疾病病因病机护理措施
- 《赤水玄珠》中护理技术探微被引量：1
- 2017年
- 中医护理技术是中医护理学的重要组成部分,关于她的记载散在于汗牛充栋的中医经典著作中。新安医学以医著宏富著称,《赤水玄珠》是十大新安医著之一[1]。笔者将本书所记载的中医护理技术进行了挖掘整理,主要包括塞药法、熏洗法、敷药法、药熨法、艾灸法、口腔护理、中药灌肠法及肛门栓剂通便法等,从护理学视角展示了新安名著《赤水玄珠》的学术价值。
- 施慧方正清袁亚美王建青
- 关键词：中医护理技术学术价值
- 基于“可汗模式”的《中医诊断学》双语教学初探
- 采用了可汗模式的英语双语教学，即解决了普通双语教学的课时限制问题，又缓解了双语师资不够的问题，学生可像其他非双语班级的学生一样达到中医诊断学的教学目标，又能掌握一定的专业英语知识，具备相应的英语技能，达到专业培养目标。较...
- 吴传云董昌武周雪梅王建青
- 关键词：双语教学
- 文献传递
- 哺乳期重度铅中毒的神经毒理机制及中医辨证分型探析被引量：1
- 2014年
- 发育期铅中毒会导致不可逆的脑损伤,而目前螯合剂只能降低体内的铅含量,不能修复铅致智力下降,更无法用于亚临床铅中毒和血铅水平不很高的儿童铅中毒的治疗。而铅损伤早期智力发育的机理远未阐明,因此深入探讨铅中毒的神经毒理机制及中医病机,可为儿童铅中毒的中医药防治提供依据。我们已证实哺乳期重度铅中毒会导致中枢性甲状腺功能减退,甲减性脑损伤可能是铅中毒致脑损害的原因之一。哺乳期重度铅中毒的中医辨证分型应该是肾精不足证。
- 吴传云周美启董昌武吴云龙阮迪云周雪梅王建青管仕伟
- 关键词：哺乳期铅中毒神经毒理中医辨证
- 综合设计性实训在《中医护理学基础》教学改革中的应用研究被引量：3
- 2017年
- 目的在《中医护理学基础》实训课教学中开设综合设计性实训项目并探讨其教学效果。方法 2015级护理本科生62人为实验组,2014级63人为对照组,实验组采用综合设计性实训教学,对照组则沿袭传统教学法。结果教学改革后实训开设项目显著增加,学生综合反馈满意度较高。结论综合设计性实训课改变了传统实训课护生机械模仿,被动接受知识、技能的现状。在不影响既定教学目标的基础上,激发护生学习兴趣,增强自主学习能力。同时,进一步提高了他们分析和解决问题能力、沟通技巧、团队协作能力、综合运用知识能力及创新思维。
- 施慧袁亚美单媛媛王建青方正清
- 关键词：实训课综合设计性实验
- 龟鹿二仙胶对铅鼠海马CA_1区长时程增强损伤的修复作用
- 2014年
- 目的探讨龟鹿二仙胶对发育期铅暴露大鼠海马CA1区突触可塑性的影响。方法在出生当天将仔鼠随机分为正常组、正常+龟鹿二仙胶组、铅组及铅+龟鹿二仙胶组。仔鼠出生后饮用0.2%的醋酸铅溶液,建立铅鼠模型,采用石墨炉原子吸收光谱法测血铅,用液态等离子质谱法测定海马铅水平,在位电生理记录海马CA1区的场电位。结果和正常组相比,铅鼠血铅、海马铅水平明显升高,长时程增强(LTP)的幅度显著下降,均有显著性差异(P<0.01);而同期铅+龟鹿二仙胶组海马铅水平比铅组显著下降(P<0.01),其LTP幅度明显高于铅组大鼠(P<0.05)。结论龟鹿二仙胶对发育期慢性铅暴露大鼠LTP幅度的下降有修复作用。
- 吴传云阮迪云董昌武吴云龙周雪梅王建青
- 关键词：铅龟鹿二仙胶长时程增强
