李蔚然
- 作品数：15 被引量：119H指数：6
- 供职机构：中国地质大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题中国科学技术协会项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程更多>>
- 高中生价值观的新特征及对策分析——基于9省(区)6 887名高中生价值观发展现状的调研被引量：10
- 2018年
- 为了解高中生价值观发展现状,以9省(区)6 887名高中生为调研对象,运用自编的调查问卷,从道德价值观、人生价值观、经济价值观、职业价值观等方面对高中生价值观现状进行调查。结果显示,高中生价值观呈现出坚守与屈从博弈、聚焦与离散交互、开放与迷茫交替等特征。促进高中生价值观健康发展,应以平和心态为起点、以课程更新为主导、以净化环境为目标、以文化熏陶为手段。
- 李蔚然李祖超陈欣
- 关键词：高中生价值观
- 国家最高科学技术奖获得者非智力因素分析被引量：22
- 2015年
- 国家最高科学技术奖获得者是拔尖创新人才的杰出代表。他们能取得巨大成就,除了智力因素的作用外,更重要的是非智力因素在其成长与科学研究过程中发挥了积极作用。研究发现,强烈的动机、广泛而集中的兴趣爱好、顽强的意志、积极的情感以及良好而独特的性格等非智力因素是他们健康成长和在科学研究中取得重大突破以致最终获奖的最重要的因素。培养创新人才,应该丢掉"唯智论",更加注重动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的培养。
- 李祖超李蔚然王天娥
- 关键词：国家最高科学技术奖非智力因素
- 践履教书育人使命 争当德才双馨教师——学习习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要讲话精神被引量：1
- 2014年
- 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。党的十八大报告提出：＂加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。＂习近平总书记高度重视教师队伍建设问题,把培养造就高素质教师队伍看作立教之本、兴教之源。去年教师节前夕,习近平总书记向全国广大教师致慰问信,勉励广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念、终身学习理念和改革创新意识。
- 李祖超姜伟军李蔚然
- 关键词：教师队伍建设教师教书育人终身学习理念总书记社会主义理想信念践履
- 高校创新创业人才培养现状调查分析被引量：21
- 2017年
- 高校推进创新创业人才培养是响应"大众创业、万众创新"、扩大创新创业型人才输出、顺应高等教育改革的客观要求。对武汉地区8所高校的1637名大学生进行问卷调查,调查结果反映出高校较重视创新创业人才培养,但培养模式陈旧;大学生对创新创业兴趣浓厚,但认识不足;校际间创新创业教育及实践形式各有侧重等现状。进一步分析校园创新创业文化氛围、人才培养环节、师资队伍和人才评价等方面存在的问题及原因,并针对存在的问题提出高校增强创新创业人才培养有效性的对策建议。
- 杨柳青李蔚然
- 关键词：高校创新创业教育
- 基于社会热点焦点问题的高校应急教育探析被引量：8
- 2012年
- 社会热点焦点问题对我国经济社会发展影响巨大,从思想上、政治上、管理上来看,高校针对社会热点焦点问题开展应急教育十分紧迫。高校应急教育的主要内容包括应急生命教育、科普教育、心理健康教育、思想政治教育和奉献教育五个层次,高校开展应急教育应从提高预见性、体系常态化、应对多样化和培养后备军等方面采取新的对策。
- 李蔚然
- 关键词：高校社会热点应急教育信息时代
- 习近平关于榜样教育重要论述的科学内涵、精神实质与原创性贡献被引量：2
- 2023年
- 习近平关于榜样教育的重要论述立意高远、思想深刻,以崇德向善、砥砺奋斗为价值目标,遵循宣传推广、学习认同、内化于心、外化于行的榜样教育过程,深刻阐释弘扬先进、见贤思齐、知行合一等丰富内涵。其精神实质主要体现为爱党报国为民的爱国主义精神,坚守拼搏求精的敬业精神,无私无畏忘我的奉献精神,有梦追梦圆梦的奋斗精神以及攻坚克难闯关的创造精神。习近平关于榜样教育重要论述创造性提出若干新论断,在榜样教育选树的人民性、榜样教育目的的引领性、榜样教育意义的精神性及榜样教育表彰的系统性等方面作出重大原创性贡献。
- 李蔚然李霞
- 关键词：思想政治教育榜样教育
- 24位国家最高科学技术奖获得者成才因素分析被引量：20
- 2014年
- 对国家最高科学技术奖获奖者的成才因素进行分析,发现获奖者成才的外部因素主要涉及家庭背景、教育经历、名师影响和人生机遇等。获奖者成才的内部因素主要为志存高远的理想信念、勤奋刻苦的学习态度、敢于质疑的科学精神、坚持不懈的顽强毅力和科技强国的爱国热情。研究还发现,个人成才是内外因共同作用的结果,但自身努力是最重要的因素;家庭背景并非成才的决定性因素,关键在于父母对孩子受教育的态度;接受优质教育,获得名师指导,对于拔尖创新人才的成长至关重要;善抓机遇可改变人的命运,但机遇与成功总是偏爱有充分准备的人;将个人主攻方向与国家和人民的需要一致起来,更容易取得重大突破。
- 李祖超李蔚然王天娥
- 关键词：国家最高科学技术奖成才因素拔尖创新人才
- 大学生宏思维能力培养路径探析被引量：4
- 2011年
- 宏思维能力是从战略高度思考并提出解决人类社会及科学研究中的重大问题、综合性问题、复杂问题、长远问题的能力。针对目前校园文化活动中不利于宏思维能力培养存在的种种问题,通过创新校园文化活动,采用多种路径与措施,有利于大学生宏思维能力的培养与提升。
- 李蔚然朱勤文
- 关键词：校园文化活动大学生
- 青少年对全国道德模范的认同学习现状分析被引量：1
- 2022年
- 全国道德模范是崇高道德品质的积极践行者,将全国道德模范的先进事迹和崇高精神作为青少年榜样教育的主要内容,能够促使青少年将正确的价值追求和价值取向内化于心、外化于行。对青少年认同学习全国道德模范的现状进行分析发现,青少年通过积极学习全国道德模范促进了自身道德品质的提升,但仍存在着对全国道德模范的认识水平有待进一步提高等问题。为加强和改进青少年榜样教育,可丰富青少年榜样教育内容,积极融入榜样精神教育;优化青少年榜样教育环境,实现家校德育同频共振;创新青少年榜样教育方法,探索混合式榜样教育新模式;加强青少年榜样教育指导,鼓励青少年从点滴善事做起。
- 李蔚然杨柳青
- 关键词：全国道德模范道德榜样青少年榜样教育
- 用社会主义核心价值体系引领创新人才成长路径探析
- 2013年
- 社会主义核心价值体系是引领创新人才健康成长的指导体系。提高理论素养、树立远大志向、富有创新精神、践行创新行为是创新人才健康成长的科学内涵。社会主义核心价值体系对创新人才健康成长的引领作用体现在四个方面:用马克思主义理论引领提升理论素养,用社会主义共同理想引领树立远大志向,用民族精神和时代精神引领培育创新精神,用社会主义荣辱观引领践行创新行为。针对社会主义核心价值体系引领创新人才健康成长实现路径存在的问题,新形势下应从教学形式、社会实践、榜样教育、心理健康教育和环境氛围等多方面进行路径创新。
- 李蔚然王林清
- 关键词：社会主义核心价值体系
