曹畅
- 作品数：3 被引量：94H指数：3
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省重大科技专项更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于数字资源的翻转课堂教学应用模式研究——以东莞松山湖实验小学数学学科为例被引量：3
- 2016年
- 翻转课堂是一种新的教学模式，它颠倒了传统教学中“课堂教师讲授、课后学生完成作业”的教学安排，对于解决传统课堂学习效率低、学习效果差的现状有着明显的优势。本文在：云互动环境下探究翻转课堂的应用模式,提出了基于数字资源的翻转课堂教学应用模式，并以小学数学学科为例。鼍分析该模式的教学应用流程和教学互动行为。
- 张永华曹畅李靓婧
- 关键词：教学模式
- 1:1数字化环境下课堂教学互动行为的分析研究被引量：83
- 2015年
- 师生互动是课堂教学的本质特征,言语行为一直是课堂教学互动行为研究的重点。但是,近年来随着信息技术与课堂教学的深度融合,技术对师生互动的支持与影响更加密切和深入,以移动学习终端为代表构建1:1数字化环境,能有效支持课堂教学中多元化的师生互动形式,这种模式在一些学校已进行较深入的应用。仅采用言语行为分析这种1:1数字化课堂教学应用案例,会忽略更丰富的互动形式和更深入的互动层次。文章通过对课堂分析技术的研究,结合1:1数字化课堂教学互动形式,对课堂教学量化分析工具ITIAS进行改进,提出1:1数字化环境下课堂教学互动行为编码体系OOTIAS与分析方法,并在分析典型应用案例的基础上得到验证,对1:1数字化环境下课堂教学互动行为分析具有引导作用和研究价值。
- 韩后王冬青曹畅
- 关键词：教学互动
- 基于BYOD环境的课堂互动教学模式设计与应用效果研究——以《专业英语》为例被引量：9
- 2017年
- 目前在大班制、齐步走的高校课堂中存在教学活动设计不合理、学生课堂参与度低、师生互动不足、过程性评价缺乏等问题,而学生人手一台智能终端的BYOD环境为高校课堂教学提供了新的辅助手段,并以此催生出新的教学模式。本文提出了一种基于BYOD的课堂互动教学模式,有效解决教学活动设计、师生互动以及学生表现可视化等方面的问题,实验研究结果表明该教学模式对激发学习兴趣与促进学生知识建构方面具有一定优势。
- 曹畅邱美玲林芷华王冬青
- 关键词：专业英语教学模式
