于欣宏
- 作品数：8 被引量：17H指数：2
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- 旅游英语“基础+实践”教学模式改革
- 2013年
- 本文在对旅游英语教学改革背景全面分析的基础上，按照旅游业发展形式，设计了教学方法和课程内容，在教学中实施了人才培养“基础＋实践”模式。通过更新课程设置、加强校企结合、加强改革考核办法及学生管理、培养双师型师资队伍等手段使人才培养“基础＋实践”模式得以落实。通过实践，转变学生的学习方式和教师的教学观念，充分有效利用了社会资源，推动学生的学习和就业。
- 于欣宏
- 关键词：旅游英语教学改革
- 大学英语课程人才培养模式改革
- 2014年
- 大学英语教学始终是高等教育的一块坚实基石，本文立足于分层次教学的实践，提出在大学英语教育之中，因人施教，因材施教，实现合理的分层次教学模式才能够体现尊重学生个体差异的理念，从而提高学生大学英语学习的整体水平。
- 于欣宏韩笑
- 关键词：大学英语分层次教学
- 数字化技术支持下大学英语教师定位与职能转变被引量：1
- 2017年
- 数字化技术的发展给我国教育事业带来了巨大的影响,在此背景下,传统教学模式已经不能满足我国英语教学和课程改革的需要。长期以来,英语教师在教学活动中具有权威性,忽视了学生的主体地位和主观能动性的发挥,在现代数字化技术支持下,各种新型的教学手段和教学方法层出不穷,英语教师从教学知识的传授者向教学活动的组织者与设计者、学生自主学习的指导者、学生人生观与价值观的塑造者和学习活动的研究者和参与者进行转变,大学英语教师的教学职能也要发生相应的转变。因此,高校要制定相应的策略,促进大学英语教师角色定位和职能转变,推动我国英语教育事业的发展。
- 于欣宏
- 关键词：数字化技术大学英语教师
- “混合式教学法”在大学英语教学中的应用——以蓝墨云班课为例被引量：6
- 2018年
- 随着信息网络技术的不断发展和应用,混合式教学模式逐渐走进了教育者的视野,这种基于传统教学与网络线上教学相结合的混合式教学模式极大限度地避免了单一传统教学和单一网络教学的有关限制和缺陷。基于对蓝墨云班课的混合式教学模式开展的研究和探索,在大学英语教学中的有效实施,分析蓝墨云班课使用后的教学效果,结果显示,这种混合式的教学方法非常适合于大学英语教学,能够有效促进学生课堂上的听课效率,激发学生课上课下的学习兴趣,极好地完成了教学任务内容,达到了预期教育效果。因此,这种混合式的教学在大学英语教学中具有一定的促进作用和推广意义。
- 于欣宏
- 关键词：大学英语
- 基于互联网分析英语阅读混合式教学模式的应用方法被引量：10
- 2018年
- 通过对英语阅读教学中存在的问题进行分析,总结出英语阅读教学模式单一、学生缺乏学习兴趣的问题。进而提出了基于互联网技术在英语阅读教学中采用混合式教学模式的应用方法,通过改善教师的教法,在教学过程中充分利用教学资源,激发学生的学习兴趣,从而提升英语阅读课的教学效率,提高教学质量。
- 于欣宏
- 关键词：互联网英语阅读混合教学
- 科学性研究大学公共英语教学“课堂提问”环节存在的问题及对策
- 2016年
- 大学英语是公共基础课程,是高等教育必修课程。如何提高大学生英语水平,尤其是实际应用水平,是大学公共英语课程需要解决的问题。课堂提问是大学英语课程常用的教学方法,通过提问可以激发学生学习兴趣,培养大学生学习英语热情,提高大学生学习英语水平。课堂提问是教学的一门艺术,有的课堂提问出于形式,存在一定的问题。
- 于欣宏
- 关键词：大学公共英语教学课堂提问
