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网络环境中青少年学生社会化影响因素的变化被引量：1: 2009年; 网络环境中,对青少年学生社会化影响的主要因素仍然是家庭、学校和社会。但这些因素由于网络的出现而发生了改变,其中出现了一些新的元素,从而对青少年学生社会化产生了新的影响,这是一个复杂的、动态的发展过程。; 陈勇万瑾; 关键词：社会化青少年学生网络环境

上海市高校开展大学生创业指导的实证分析与对策思考: 2012年; 大学生创业已成为一种充分实现自我的机会,也必将成为知识经济社会的一种常态行为。高校的就业指导工作要充分重视创业指导和服务工作,把促进大学生创业融入到日常的就业指导工作中去,从低年级作起,从教授基本的创业技能开始,把大学生的创业指导工作做得更深入与细致。; 万瑾陈勇; 关键词：高校创业指导

发达国家森林教育的发展及其教育启示被引量：13: 2013年; 森林教育是指在林地环境里,为儿童或青少年提供亲身体验的机会,以此来培养他们自信心和自尊心的一种户外学习过程与实践。英、德、美、日的森林教育发展经验为我国的生命教育,环境教育与教学形式的多样化提供了启示与借鉴。; 万瑾陈勇; 关键词：环境教育

森林教育:构成、经验与启示被引量：13: 2013年; 森林教育在国外被誉为最灵活有效的户外教育形式,在北欧、英国、德国和日本境内得到迅速发展。真正适合人类发展的教育是遵循自然、回归人性的教育,是促进社会健康、和谐发展的教育,是让世界更美丽、更绿色的教育。; 陈勇万瑾; 关键词：素质教育

森林教育：构成、经验与启示: 2013年; 森林教育是指在林地环境里，为儿童或青少年提供亲身体验的机会，以此来培养其自信心和自尊心的一种户外学习过程与实践。一些学者认为，早期教育应着重发展孩子们的基本情感与人际交往的能力，而不是让他们去一味地承受学业所带来的压力。森林教育能为安全的社交能力和积极的情感发展提供契机，同时森林教育对孩子身心的健康发展，尤其对培养孩子的自尊心、自信心均有很大的帮助。日益兴起的森林学校能帮助孩子们培养健康的爱好和生活方式，促使他们成为热爱生命、热爱大自然的学习者，从而促进他们的全面发展与健康发展。森林教育通常在森林或林地中进行，但对于城市的孩子来说，只要学校附近有一片绿地，森林教育就可以开展，因此它在国外被誉为最为灵活有效的户外教育形式。森林教育使孩子们在林地中学习人文、社会、技术等相关知识与技能，以此得到成长。森林教育以林地或森林为空间环境，为适龄儿童构建了一个独立自信的发展平台。他们在自然环境中学习，; 陈勇万瑾; 关键词：早期教育情感发展社交能力空间环境适龄儿童

培育社会主义核心价值观多维路径探析被引量：1: 2023年; 社会主义核心价值观是对国家建设道路以及公民行为准则的高度凝结,是在长期历史发展的实践经验中总结而来的,是中华民族智慧的结晶。大学生的社会主义核心价值观教育关系个人成长与国家发展,是高校立德树人的重要任务。培育社会主义核心价值观要坚持多角度、多维度、多层次,从课堂延伸到课外,贯穿思政教育全过程,切实提升教育实效。; 万瑾; 关键词：社会主义核心价值观立德树人思政教育全程育人

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万瑾