王海燕
- 作品数：7 被引量：25H指数：3
- 供职机构：承德护理职业学院更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学更多>>
- 合作学习在英语课堂中的运用被引量：1
- 2013年
- 合作学习使学习过程建立在相互合作、群体竞争的基础上,有效地形成了合作意识和个体责任。在英语课堂上具体运用合作学习促使学生形成良好的心理体验,激发他们的学习英语的兴趣。
- 王海燕孙晓东陈荟洁
- 关键词：英语课堂
- 高职涉外护理专业护理英语教材改革的研究被引量：6
- 2013年
- 目的对《护理英语》教材进行改革,并探索护理英语更加合理有效的教学方法,与国际护理接轨。方法分析现有的人卫社、高教社出版的《护理英语》相关教材,收集并分析不同国家护士考试试题、应聘护士面试或口试试题、剖析美国对外国护校毕业生管理委员会的考试(CGFNS)、澳洲护士职业英语考试(OET)试题的特点,进行《护理英语》教材的改革,编写将听、说、读、写整合为一体的《护理英语综合教程》。结果学生对教材的整合情况、护理英语综合能力培养的满意率达88.7%～98.3%。结论对《护理英语》教材从教学方法多样性上、教材内容结合国际护理理念进行整合编写《护理英语综合教程》,使学生学完后不仅具备较高的护理英语综合能力,并能顺利通过出国护士考试,从而具备国际护理的能力。
- 秦博文王海燕陈荟洁吕瑞芳
- 关键词：涉外护理护理英语教材改革
- 对高职护理院校英语教学现状的反思
- 2012年
- 通过英语四、六级考试及医护英语等级考试的结果分析,反思承德护理职业学院学院英语教学中存在的问题,重新探索与时俱进的教学方法,以期从根本上提高护理学生在临床工作中应用英语(护理英语)的能力,使学生适应时代的发展。
- 王海燕秦博文
- 关键词：高职护理英语教学教学改革
- 浅谈愉快教学方法在英语教学中的策略
- 2013年
- 现代社会教育是培养人才的关键,而快乐教育能有效的启发学生,达到教学目标。本文从快乐教育的概念,快乐教育的策略及快乐教育达到的最终目标介绍了快乐教育的实施方法,希望对教育者有所启示。
- 孙晓东王海燕刘溪萍
- 关键词：快乐教育教师
- 高职涉外护理专业护理课程双语教学模式研究被引量：9
- 2013年
- 目前,由于发达国家护士的严重短缺,涉外护理专业已成为中国各医护院校＂时尚＂专业。中国护理教育事业所面临的挑战之一,就是能否使中国的护理教育与世界发达国家的护理教育水平相接轨,使中国的护士走出国门,或在国内能胜任外籍病房工作的需要。为适应这个需求,近年来,中国医护院校纷纷开展双语教学工作[1]。但是,由于教师与学生双层因素影响,各学校对于双语教学模式、思路,各抒己见,问题诸多。本文以分析全国高职院校双语教学现状作为基础工作,结合涉外护理专业的培养目标,将美国护士认证考试（CGFNS）重点内容融入到教学中,旨在使学生毕业后能直接通过出国护士考试,直接与国际接轨,从而运用和推广于高职涉外护理教学中。
- 秦博文陈荟洁王海燕
- 关键词：双语教学模式涉外护理专业护理课程中国护理
- 医护英语词汇的构词规律分析被引量：2
- 2013年
- 目的探讨医护英语词汇中的构词规律,进一步提高医护专业英语教学效果。方法应用综合归纳法、构词法、对照法,收集常见的医护临床专业中涉及的5 416医护英语词汇并进行了整理分析,找出医护专业英语词汇教学的切入点。结果医护英语的词汇有很强的构词规律,在5 416个词汇中,分解词2 204个(40.7%);相近词(1 238组,涉及词3 000左右);相对词(133对,涉及词266个);易混淆词(73组,涉及词1 000左右);相关词(571组,涉及词2000左右)。结论医护英语词汇之间存在很多构词规律,按照构词规律分类学习,对医护英语的学习能起到事半功倍的效果。
- 王海燕秦博文陈荟洁毕向群吕瑞芳
- 关键词：构词法同义词相关词
- 高职涉外护理专业《护理英语》教学模式探讨被引量：10
- 2012年
- 目的:探讨涉外护理专业《护理英语》教学模式,提高《护理英语》教学效果。方法:分析出国护士考试美国护士资格考试(CGFNS)试题特点和澳洲护士职业英语考试(OET)试题特点,将出国护士考试精髓融入护理英语教学中(以CGFNS内容为教学主线,以OET考试形式为教学模板),归纳总结出一套综合性教学模式:掌握专业词汇的构词规律;将护患角色扮演用于课堂教学;模拟训练书写护理计划各个板块等为主线,找出护理英语教学的切入点,并编写出配套的教材。结果:构词规律的学习使学生达到了"猜词、造词"的能力,迅速扩增了词汇量;角色扮演进入课堂中解决了学生面对病人出现"哑巴"的状态;护理计划的书写使学生模拟临床护理从而能够学以致用;西方护理理念的学习可以让学生了解中西方护理的差异;配套的教材是以上教学模式的结晶。结论:这种综合性的教学模式和配套的教材既适应国内医护英语等级考试(METS考试),更适应多种出国护士资格考试(CGFNS和OET的考试),并使学生具备在工作中能流利地进行交流和护理记录书写的能力,是值得推广的一种教学方法。
- 秦博文吕瑞芳张爱东卢思英王海燕
- 关键词：涉外护理专业护理英语教学模式
