李虹
- 作品数：9 被引量：19H指数：4
- 供职机构：安徽电子信息职业技术学院更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 职业精神教育融入高职思政课的“立体多维模式”研究——基于“知情意行”视角的综合分析被引量：4
- 2018年
- 在职业精神教育"知情意行"四个维度的分析基础上,探究并提出职业精神教育融入高职思政课的有效途径——"立体多维模式"。即,时间维度上强调贯穿整个大学学习过程,分阶段逐层推进;空间维度上强调立足思政课第一课堂,开拓多个课堂补充;主体维度上强调激活学生主体角色,调动学校和企业两主体发挥作用;同时把握"立体多维"之间的相互渗透与融合。
- 李虹
- 关键词：职业精神教育知情意行
- 高校思政理论课与心理健康教育同向同行的创新实践
- 2023年
- 坚定文化自信,秉持新思政观;顺应教育心理学规律,通过对分课堂、团队心理辅导、体验式教学等途径拓宽思政理论课与心理健康教育同向同行的教学改革思路;坚持知行合一,通过组织思政类实践活动、参与创新创业活动、选择“互联网+创新创业大赛”赛道等路径探索思政理论课与心理健康教育融合的创新实践,推进高校思政理论课与心理健康教育的同向同行。
- 李虹时美英
- 关键词：思政理论课心理健康教育
- 高校思政理论课教学与心理健康教育融合的理念与路径被引量：1
- 2024年
- 以新思政观为指导,在对高校思政课教学与心理健康教育融合现状调研分析的基础上,坚持文化自信,从两者的目标、功能、内容和方法四个方面理顺思政理论课教学与心理健康教育融合过程中需面对的一些重要关系,厘清两者融合的基本理念;探析高校思政课教师心理健康教育素养的提升路径,寻找两者融合的切入口,多管齐下,探索新思政观下高校思政课教学与心理健康教育融合的可行性路径,推进两者的深度融合,不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。
- 李虹曹晓军
- 关键词：高校思政理论课心理健康教育
- 职业精神教育融入高职思想政治理论课的必要性研究与思考被引量：4
- 2018年
- 职业精神教育融入高校思想政治理论课在培养目的、内容和特点上有一定的理论依据,具有一定可行性。在国家、社会、高职学生三个层面均具有重要的现实意义,因此,职业精神教育融入高校思政课是必要的。对此,思考从高职思政课的责任、职能、教学改革方式和与专业技能学习的融合四个方面展开理论和实践研究。
- 李虹
- 关键词：职业精神教育高职思想政治理论课
- 大学生生态文明教育现状与实践路径研究被引量：4
- 2016年
- 非农林类高校学生生态文明教育中存在缺乏全方位深层次认知、情感认同缺位现象、知行脱节比较严重等问题。对此,应该通过整合思政课堂教学内容以优化高校学生生态文明教育,融入学生校园文化以强化高校学生生态文明意识,促进与岗位要求的结合以转化高校学生生态文明教育内容。
- 李虹时美英
- 关键词：高校学生生态文明教育
- 守正创新原则下高职思政理论课信息化教学的理念与路径被引量：2
- 2022年
- 基于守正创新的原则之下,以本校为例,在对当前高职思政课信息化教学的现状进行调研分析的基础上,对高职思想政治理论课信息化教学的核心理念进行深入探究。把握思政理论课信息化教学改革的原则和内涵,重点面对与解决信息化教学中存在的问题,积极促进信息化技术与思政理论课的深度融合,探索有效的实践路径,不断增强思政课理论课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。
- 李虹时美英
- 关键词：信息化教学
- 高职学生求职就业法律问题分析
- 2015年
- 高职学生的就业法律意识薄弱、知识匮乏,就业权利受到侵害时往往求助无门。存在这些问题,主要是因为高职院校多数学生平时对就业法律不重视,相关教师的法律教学效果不显著,高职院校对大学生的就业法律教育较为薄弱,社会就业法律环境不佳造成的。
- 李虹
- 关键词：高职学生就业法律
- 高职院校自主招生类学生思想政治教育立体化模式构建研究被引量：4
- 2017年
- 高职院校自主招生类学生思想政治教育越来越受到社会的关注。本文在分析自主招生类学生学习和行为特点的基础上,着重剖析这类学生在思想政治教育方面存在的一些问题,并从创新思想政治教育模式、创新教育方法、更新教育理念、加大培训力度、拓展实践教学、形成教育合力等方面探讨思想政治教育对策。
- 唐书圣时美英李虹
- 关键词：高职院校自主招生思想政治教育
- 高职学生求职就业法律教育的“三化”研究
- 2015年
- 针对高职学生求职就业中存在的法律问题及其原因,可以通过课堂教学的主渠道、通过学生社团文化和各种教育平台的分渠道,实现优化、强化、内化的"三化"目标。即:整合课堂教学内容以优化高职学生求职就业法律教育,融入学生社团文化以强化求职就业法律意识,搭建各种教育平台以内化求职就业法律教育内容。
- 李虹
- 关键词：高职学生求职就业法律教育
