吴映梅
- 作品数：18 被引量：7H指数：2
- 供职机构：昭通学院外国语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 大学英语班内隐性分层教学对非智力因素的影响
- 2013年
- 本课题从班内隐性分层教学和非智力因素为切入点,分析非智力因素对大学英语学习的影响,探讨采用班内隐性分层教学是否有利于非智力因素的提高。
- 梁琼琳吴映梅吴君霞
- 关键词：大学英语非智力因素
- 英语语音知识掌握度与英语听力理解能力的相关研究被引量：1
- 2014年
- 本文采用"英语语音知识量表"和"英语听力理解能力提高的应对方式量表",对昭通学院高职高专非英语专业学生进行随机抽样调查,对学生在语音知识培训前与培训后的语音知识掌握程度与听力成绩进行相关性分析,对学生的听力理解能力提高的应对方式进行描述性分析。结果表明:高职高专非英语专业学生的语音知识和其听力水平之间存在正相关;对高职高专非英语专业学生进行语音知识培训能促进其听力能力的提高。
- 吴均霞吴映梅陶丹
- 关键词：非英语专业学生语音知识听力理解能力
- 农村小学师资培养模式探析
- 2013年
- 笔者采用问卷、访谈等研究方式,对昭通市农村小学教师、农村小学英语教师以及外语系毕业生的教学情况进行调查,指出农村小学师资培养模式的改革措施。
- 吴均霞梁琼琳吴映梅
- 关键词：师资
- 母语习得与外语学习对比
- 2002年
- “习得”与“学习”是语言学中两个完全不同的语言学习过程。它们在语言环境、认知能力、情感因素、交际能力等方面存在着明显的异同。
- 吴映梅
- 关键词：母语习得外语学习语言学
- 师本研究与高校英语教师专业发展
- 2011年
- 师本研究有助于教师通过观察并反思自己的教学行为,评估自己的教学效果,在长期的教学实践和理论探究中形成自己的教学理念和教学风格,真正实现教师的专业化发展.
- 吴映梅
- 关键词：教学反思
- 班内隐性分层教学对大学英语成绩的影响被引量：2
- 2013年
- 根据隐性分层理论,以昭通学院11级的新生为实验对象,就班内隐性分层教学对大学英语成绩的影响进行研究,探索有利于大学英语教学的教学模式。
- 梁琼琳张建英吴映梅
- 关键词：大学英语英语教学
- 试论大学新生的能力贫困
- 2012年
- 大学新生能力贫困是指大学新生因求学环境变化而引发的生存能力、生活能力及学习能力等多元能力的匮乏与不足。这一问题若不及时得到关注和解决,将制约他们在大学期间各方面的健康成长。应试教育是导致大学新生能力贫困的主要原因。为此,在各级各类教育中应营造注重职业生涯规划教育的育人氛围;大学要创新思路,科学设置入学教育;大学新生要志存高远,让自己的内心不断强大起来。
- 李宇卫吴映梅华业庆
- 关键词：大学新生贫困
- 大学英语教学中语音与听力的相关性研究
- 2013年
- 在语言学习过程中,学习者的语音水平是影响听力的一个直接因素,学习者的辩音能力与听力水平的高低有着直接联系.通过对听力理解与语音知识之间的关系的探究,帮助学习者系统掌握语音知识,提高其听力理解能力.
- 吴映梅梁琼琳吴均霞
- 关键词：语音听力理解
- 英汉成语中常见的几种修辞的应用对比
- 2015年
- 英汉成语是人们在长期实践和使用过程中提炼出的语言结晶,是民族语言的精华,也是修辞手段的集中体现,有不少成语的构成运用了丰富多彩的修辞格。该文对英汉成语中几种常见的修辞应用进行了对比,旨在进一步了解中西文化背景的差异,准确理解和把握文化所赋予英汉成语独特的内涵,从而实现跨文化交际的目标。
- 吴映梅
- 关键词：成语修辞比喻夸张拟人
- 基督教会在乌蒙山区苗族社会中举办的教育事业探析
- 2015年
- 20世纪伊始,在乌蒙山区传教的基督教会开始把西方现代教育引进乌蒙山区的苗族社会中,逐步建立起了乌蒙山区苗族社会的现代化教育体系。虽然各教会的办学方式、办学特点不尽相同,但共同点是把现代化的教育观念、思想、体系和制度带进了乌蒙山区的苗族社会中,并将乌蒙山区的彝族、傈僳族、汉族等民族卷入其中,成为这一地区现代化教育的奠基之举,也是乌蒙山区苗族社会"非典型现代化运动"1的发轫。
- 罗锋王太忠吴映梅
- 关键词：基督教内地会苗族教育
