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吴桂林

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：合肥工业大学更多>>
相关领域：政治法律哲学宗教文化科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇德育
  • 2篇德育思想
  • 2篇以人为本
  • 2篇珍视
  • 2篇珍视生命
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇人为本
  • 2篇儒家德育
  • 2篇儒家德育思想
  • 2篇善人
  • 2篇社会
  • 2篇社会视域
  • 2篇社会主义
  • 2篇生命
  • 2篇生命教育
  • 2篇视域
  • 2篇思想政治

机构

  • 6篇合肥工业大学

作者

  • 6篇吴桂林
  • 3篇徐桂红

传媒

  • 1篇十堰职业技术...
  • 1篇天水行政学院...
  • 1篇中共银川市委...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇临沧师范高等...

年份

  • 1篇2009
  • 5篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
完善人格 珍视生命——儒家德育思想之当代价值
2007年
儒家思想是中华民族的宝贵文化遗产。其包含的丰富德育思想折射出对教育客体完善人格的构建和追求以及对生命的珍视,这对当今的思想政治教育工作仍有积极的借鉴意义。
吴桂林徐桂红
关键词：儒家德育思想人格教育生命教育
以人为本对思想政治教育的理论飞跃
2007年
本文就新时期的“以人为本”思想对思想政治教育的积极影响,以及将“以人为本”思想贯彻于思想政治教育实践活动中的措施进行了阐述。
吴桂林
关键词：以人为本思想教育教育理论
社会主义和谐社会视域中的制度创新与发展
2007年
制度与和谐社会都是为了公平和正义。社会主义和谐社会构建离不开制度创新与发展。制度创新与发展是构建社会主义和谐社会的重要条件,通过制度创新和发展为社会主义和谐社会的构建提供保障。
吴桂林徐桂红
关键词：社会主义和谐社会公平正义
试论以人为本的思想政治教育的理论飞跃
2007年
科学发展观的“以人为本”思想引出了对思想政治教育活动客体的更加丰富的科学界定,使思想政治教育客体的内涵更加丰富明晰,使思想政治教育实践更具针对性,构成有利的外部环境。在实践中应采取物质鼓励与精神鼓励相结合,重视教育客体个性、培养思想政治教育工作队伍等措施。
吴桂林
关键词：以人为本思想政治教育客体
论社会主义和谐社会视域中的制度创新
实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类梦寐以求的社会理想。在中西方国家都有一些关于促进社会和谐的一些制度理论。在构建和谐社会方面我们可以借鉴中西方关于社会发展的有效制度安排方面的思想精华。本文在辩证唯物主义和历史唯物主义...
吴桂林
关键词：社会主义和谐社会
文献传递
完善人格 珍视生命——儒家德育思想之当代价值
2007年
儒家思想是中华民族的宝贵文化遗产。其丰富的德育思想折射出对教育客体完善人格的构建和追求以及对生命的珍视,这对当今的思想政治教育工作仍有积极的借鉴意义。
吴桂林徐桂红
关键词：儒家德育思想人格教育生命教育
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