陈建新
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
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- 浅谈小提琴练习方法
- 2007年
- 小提琴练习首先要明确练琴目的,确定练琴目标,制定练琴计划,练琴时要思想集中,合理分配时间,采用慢练和快练相结合,还可以使用辅助练习和夸张练习,以及不在琴上的练习等。当然,这只是小提琴练习的一些基本方法,在小提琴演奏艺术不断发展的今天,我们还应该积极探索更多新的方法和思路。
- 陈建新
- 关键词：小提琴练习方法
- 也谈小提琴演奏的站姿和坐姿
- 2007年
- 关于小提琴演奏的站姿和坐姿,著名小提琴教育家加拉米安认为:"关于如何站和如何坐,只要演奏者感到舒服就成了,不必做什么严格的规定。"我非常同意他的观点,同时我认为。加拉米安所指的是演奏者在掌握了基本的站姿和坐姿并达到一定的熟练程度后的一种自然放松的状态,对于初学小提琴的人来说,掌握演奏时基本的站姿和坐姿还是必要的。
- 陈建新
- 关键词：小提琴
- 兴趣是最好的老师——也谈培养小提琴学生的学习兴趣(下)
- 2007年
- 教学安排要科学合理进度要难易适度学习兴趣是在克服困难中,在完成学习任务并取得成绩之后产生的"精神满足感"的基础上发展和培养起来的。也就是说,学习成绩的取得是与克服困难相联系的,因此不能让学生不费吹灰之力就随手可得,而应当让他们经过一番"攀登"和"挖掘",即"跳一跳,摘果子"。
- 陈建新
- 关键词：小提琴
- 谈小提琴集体课教学被引量：7
- 2007年
- 小提琴被誉为“器乐皇后”，被越来越多的音乐爱好者所青睐，也有越来越多的家长把小提琴作为提高孩子素质、促进孩子多方面发展的首选。但是，从事小提琴教育的老师数量，远远赶不上激增的学生群体，所以传统教学的“一对一”模式已经不能满足更多学生的学习需求。在这种情况下，集体课就成了“一对一”教学模式的有机补充。
- 陈建新
- 关键词：小提琴集体课教学音乐爱好者小提琴教育传统教学教学模式
- 兴趣是最好的老师——也谈培养小提琴学生的学习兴趣(上)
- 2007年
- 兴趣是培养人才的“能源”和“动力”。然而,兴趣和爱好并不都是天生的。对儿童来说,兴趣是可以培养和引导的。据说青年钢琴家郎朗,
- 陈建新
- 关键词：小提琴教学钢琴家
