赵宏伟
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：北京市第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 做好中小衔接 提升育人质量
- 2013年
- 本文分析了中小衔接中存在的主要问题及产生的原因，从中小衔接的必要性出发，通过多种方法和途径，围绕学习习惯、知识体系、教学方法、学习方法、身心发展、学校管理等方面的衔接进行了积极的研究与探索，形成了一些有效的做法，探索出了一些规律，相信能对当前的中小衔接问题提供一些有效的帮助。
- 赵宏伟郭迎
- 关键词：小学教育中学教育
- 研究性学习中学生的体验被引量：4
- 2003年
- 本文通过实践、调查、反馈 ,对研究性学习中学生的态度 ,学生对研究性学习中小组、选题、老师的要求 ,研究性学习的意义、基本特征 ,在研究性学习进行的过程中需要处理好的选题、建组、管理、评价以及与必修课的关系等问题 ,提出了一个比较清晰的认识。
- 潘廷宏赵宏伟
- 关键词：研究性学习传统教学
- 2003年理综化学试题分析及理综考试下的复习策略
- 2004年
- 本文认真分析 2 0 0 3年理综化学试题的基本情况、试卷特点和试题 ,明确了“3 +X”高考注重基础知识 ,加强实验创新 ,立足学科内综合 ,突出能力考查的基本方向 ,根据对试题的分析和我们对高三毕业生的调查反馈 ,有针对性地对高三教学提出了一些行之有效的复习策略。
- 潘廷宏赵宏伟
- 关键词：试题分析试卷特点复习策略学科内综合
- 在初中学生中进行科技教育的实践研究
- 2011年
- 科学素质是人内在的一种重要修养,在中小学大力开展科技教育,提高中小学生的科技意识和科技素养,是现代社会发展和教育刻不容缓的大事。但目前,中小学生的课业负担过重,科学、劳技、研究性学习等课程的开设在很多学校并没有落实,科技活动仅仅停留在科技节上,没有做到序列化、平常化，科技教育并没有得到普及，还只是停留在一些简单的活动或以少部分学生参与竞赛为主要目的的层面上，注意力还在如何使这些学生快出成绩和早出成绩上。
- 赵宏伟卓小利
- 关键词：科技教育初中学生课业负担过重研究性学习
- 北京四中实施走班分层教学模式的基本经验被引量：12
- 2015年
- 1986年以来,北京市第四中学不断围绕走班分层教学模式进行积极的研究与探索,形成了一些有效的做法。分层模式的探索:细化尖端,弱化中等;分层教学的动态管理:关注变化,定期调整;分层教学的范围和时机:基于发展,保障需求;分层教学的师资:因"层"而定,因"师"而异;分层教学的施教:明晰目标,有的放矢。分层教学仍然存在同头教师难以相互听课和代课、教学过程管理难度增大等问题。
- 赵宏伟
- 关键词：分层教学标签效应班级授课制走班制
