蔡安
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：南昌师范学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对农村中学校园文化建设的思考
- 2020年
- 学校文化建设,可以引导学生树立正确的人生观和价值观,可以通过生动、直观的教学方式改变学生们的思想意识,从而达到教育的目的。而中学阶段是学生成长的关键阶段,因此在农村中学开展校园文化建设就显得尤为必要。文章对农村中学校园文化建设的现状进行分析,并提出相关的思考和建议。
- 蔡安
- 关键词：文化建设
- 浅析我国大学生就业难的原因及对策
- 2013年
- 上世纪末高校扩招政策实施后,我国高校毕业生数量剧增,高等教育快速进入大众化时代,但随之而来的大学生就业问题也逐渐成为社会关注的热点。大学生就业难的原因是多方面的,既有社会、高校的原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题需要政府、高校和大学生共同的努力。
- 蔡安晏志新
- 关键词：大学生就业难
- 农村中学校园文化建设中的问题与对策研究
- 2020年
- 中学阶段是人整个教育生涯当中的重要阶段,也是人生观与世界观逐渐建立的阶段。加强校园文化建设势在必行,校园文化作为一种特殊的教育力量,对促进学生全面发展、提升学生素质有着重要的意义。通过文化环境、文化氛围以及文化活动,对学生起到熏陶和管理的作用,从而对学生的思想观念、行为习惯以及道德品质产生直接影响。文章通过对当前农村中学校园文化建设过程中存在的问题进行分析,并进一步探讨了具体的应对策略,希望可以为相关从业人员提供些许借鉴。
- 蔡安
- 关键词：校园文化文化建设管理对策
- 农村青年教师发展需求现状与激励策略
- 2017年
- 本文首先分析了农村青年教师发展需求现状,然后着重对农村青年教师激励策略进行了探讨,期望能够促进农村青年教师队伍的建设发展。
- 蔡安
- 关键词：农村青年教师
- 高职大学生欢迎的思政“金课”长什么样:基于探索性案例的组态研究被引量：1
- 2023年
- 为回答“高职大学生欢迎的思政‘金课’长什么样”这一重要问题,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,采用探索性案例研究范式,从大学生教学体验质量视角,构建了由授课技巧、理论深度、精神引领三个维度组成的高职思政“金课”建设体系,并揭示了该体系的形成机制。基于对典型案例的组态分析,构建了基于大学生教学体验质量的“技巧型”与“理论型”两种高职思政“金课”建设方案,同时建议高职院校在开展思政“金课”建设时,需要坚持以大学生教学体验质量为抓手,持续完善高职思政“金课”的建设内涵;坚持以思政课场域建设为载体,打造高职思政“金课”的多样化形式。
- 夏天添蔡安王慧刘清林
- 关键词：思政课程
- 民办高校核心竞争力的提升方略
- 2014年
- 本文首先阐述了民办高校核心竞争力的内涵，然后分析了制约民办高校核心竞争力构建的因素，最后提出了提升民办高校核心竞争力的方略。
- 杨茹蔡安
- 关键词：民办高校核心竞争力方略
- 高职思政课“教学沉默”的成因及应对策略——基于扎根理论的研究被引量：4
- 2023年
- 为回答“如何破解高职思政课‘教学沉默’”这一实际问题,基于扎根理论研究范式,对206名高职学生的深度访谈记录进行深入分析。通过质性编码,构建了包括高职思政课“教学沉默”、大学生意识形态辨识能力、高职思政课课堂氛围和高职思政课教学制度四个核心范畴的高职思政课“教学沉默”成因分析框架。研究发现:大学生意识形态辨识能力不足、高职思政课课堂氛围压抑、“功能主义”的制度干预是高职思政课“教学沉默”的形成原因,基于“需充分重视大学生在教学过程中的主体地位”“需充分发挥师生间‘文化反哺’的机制优势”“需充分认识到师生间‘授业关系’与‘观演关系’的转换”研究启示,从完善思政课教学设计、构建主流舆论环境、掌握学生意识形态变化、培养“意见领袖”四个方面提出应对高职思政课“教学沉默”的对策。
- 夏天添王慧蔡安蔡安
- 关键词：高职思政课扎根理论
