毛春华
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学一般工业技术更多>>
- 语境分析与翻译关系探析被引量：1
- 2010年
- 语境是一个具有多层次、深涵义特点的概念,它对词句的语义选择具有巨大的制约影响作用。语境分析是准确理解原文和进行翻译的前提。从语言语境、情景语境、文化语境三个方面探讨翻译中的语境,并援引一些英汉、汉英翻译实例说明:只有正确地理解、分析语境,才能保证译文得到准确、完整的传达。
- 毛春华罗桂花
- 关键词：语境翻译语言语境情景语境文化语境
- 基于文本功能的旅游文本英译标准
- 2013年
- 翻译标准是翻译界讨论的热点话题,文本功能为翻译标准的研究提供了新的视角。作为呼唤型文本的旅游文本,在翻译实践中应遵循三个标准:以文化取向为标准,传播中国文化;以美学取向为标准,关照游客审美;以游客取向为标准,注意游客反应。
- 毛春华
- 关键词：文本功能旅游文本英译标准
- 转换生成语法视角下的英语教学探析被引量：4
- 2013年
- 本文简单介绍了转换生成语法的理论基础,并运用转换生成语法体系中的"表层结构"和"深层结构"、"句型转换"及"词汇选择限制"等理论,有目的地帮助学生认识和理解英文的句型结构,从而为英语语法教学提供了理论依据,又增强了英语教学的趣味性。
- 毛春华
- 关键词：转换生成语法句型转换英语教学
- 发展性商务英语翻译教学评价模式研究被引量：2
- 2014年
- 一、引言王汉澜说过：＂教学评价是指按照一定的教学目标,运用科学可行的评价方法,对教学过程和教学成果给予价值上的判断,为改进教学、提高教学质量、提供可靠的信息和科学依据＂。商务英语翻译教学评价是指在商务英语翻译教学目标的指引下,对学生在翻译教学和学习过程中的结果进行价值上的评价和判断。商务英语翻译教学评价对商务英语翻译教学具有导向、判断、反馈、激励和调控的作用,
- 毛春华
- 关键词：教学评价模式商务英语翻译英语翻译教学教学目标教学成果
- 商务英语翻译教学模式构建——基于功能主义视角被引量：3
- 2014年
- 针对现有商务英语翻译教学的弊端,本文从功能主义翻译理论视角入手,探讨商务英语翻译的功能主义教学模式,以期从根本上提高学生的商务英语翻译能力。
- 毛春华
- 关键词：商务英语翻译教学模式功能主义
- 文本功能对翻译策略的主导——以旅游文本英译为例
- 2014年
- 纽马克的文本功能理论,将文本类型分成"表达型文本"、"信息型文本"和"呼唤型文本"三大类,并针对其交际功能提出"语义翻译"和"交际翻译"两种翻译方法。通过纽马克的文本功能理论对翻译的启示,探究其与翻译目的、翻译标准及翻译策略之间的紧密联系,并结合旅游文本英译例文,论证文本功能对翻译的导向作用。
- 毛春华
- 关键词：文本功能翻译目的翻译标准翻译策略旅游文本
- 汉语色彩词的英译及其文化差异被引量：1
- 2010年
- 从跨文化交际的角度分析汉语色彩词的英译及其所反映出的文化差异方面的多个问题,如词汇空缺、词义联想、情感反应、民族心理差异,并通过对涵义最丰富的色彩词:红、黄、绿、蓝、黑、白、灰等进行分析,提出了对色彩词语翻译的要求,即译者需真切了解源语国家的文化传统、价值观念、风土人情,并能把握和细究色彩词语的文化内涵。
- 毛春华
- 关键词：色彩词翻译文化差异
- 高职商务英语翻译教学现状研究
- 2014年
- 通过对省内各高职院校的商务英语教学现状进行调查分析，归纳总结当前商务英语翻译教学存在的问题，并有针对性的提出了改进措施。
- 毛春华
- 关键词：职业教育商务英语翻译教学教学现状
