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高职院校高等数学课程思政的实现路径探析被引量：9: 2020年; 通过探析高等数学课程特点、教学内容及其文化底蕴,分析了高等数学课程实施课程思政的可行性。同时结合课堂教学改革实践,探讨了高等数学课程思政的实现路径,旨在为高职院校高等数学课程实施课程思政教学改革提供参考。; 崔艳丽杨波; 关键词：数学思维

Mathematica与高职高等数学教学的整合研究被引量：2: 2012年; Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化。本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升。; 杨波; 关键词：MATHEMATICA 高职高等数学

课程思政视域下高职数学教学设计案例研究——以定积分的概念课程为例被引量：8: 2022年; 在课程思政教育理念下,如何体现近年来的高职数学教学改革成果,优化教学设计,实现价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”目标,这既是课程思政的基本要求,也是高职数学教学内涵提升的必然选择。该文聚焦于课程思政视域下高职数学教学设计的理念和思路,并以定积分的概念作为案例进行了探讨。其中,设计理念的三方面为完善教学目标,强化价值塑造;深挖思政元素,充实教学内容;融入数学实验,激活教学过程。设计思路的五方面为明确教学目标,聚焦价值塑造;创设专业情境,选择思政载体;实验演示探究,融入思政元素;反馈总结提升,内化思政目标;过程为主,结果为辅的教学评价。以期实现润物无声的育人效果。; 杨波崔艳丽; 关键词：教学设计高职数学定积分概念

课程思政背景下高职高等数学教材改革研究被引量：1: 2022年; 分析当前高职高等数学教材和课程思政教学存在的问题,提出课程思政背景下高职高等数学教材的改进措施,主要包括:系统规划高等数学课程思政,发挥教材的导向作用;强化数学思想方法,突出专业特色和应用;强化数学软件在教学动态化、直观化中的作用,进一步激发学生的学习兴趣。通过教材改革,夯实高职高等数学课程思政、聚焦能力培养,更好地实现高等数学课程育人目标。; 杨波; 关键词：高职数学教材建设

大专生认知方式与学习不同类型高等数学内容的关系: 通过不同认知方式的学生在学习不同类型高等数学内容时的研究，得出其成绩有差异。不同认知方式的学生在解决难易程度不同的题目时有差异。; 王国曾杨波; 关键词：大学生高等数学

高职数学实验教学的探索与研究被引量：5: 2019年; 本文在实践的基础上,以MATLAB软件为实验工具,以机电工程专业为例,从微观的角度对高职数学实验教学的内容、实施措施和评价标准等进行了探讨与分析,指出开展高职数学实验教学非常有必要,对激发学生学习数学的兴趣、开阔其视野、促进专业学习、提高学生数学应用能力等都有明显作用,同时提出了根据学生实际情况和专业需要优化教学内容、针对不同的内容采用不同形式的数学实验等一些具体的方法与步骤。; 杨波; 关键词：高职数学实验教学教学模式

高职数学实验教学内容的选择与实施研究: 2019年; 基于专业与数学需求选择高职数学实验内容,采用不同的模式实施实验教学是有效开展数学实验教学的关键环节,是将数学教学与专业教学、课堂教学和实验教学融合开展的根本保证。; 杨波; 关键词：数学实验

微透析法研究左氧氟沙星气管内雾化和静脉注射给药的药动学参数被引量：2: 2020年; 目的探究左氧氟沙星气管内雾化和静脉注射给药后的体内药动学差异,为其吸入溶液剂的开发提供参考。方法采用微透析采样联合HPLC法,测定大鼠气管内雾化和静脉注射给药后肺微透析液和血浆的药物质量浓度,计算各给药途径的药动学参数,并对比分析其差异。结果气管内雾化后肺黏液的药时曲线下面积(AUC(0~t)EFL)、最大药物质量浓度(C max)、半衰期(t 1/2 z)、清除率(CLz)和分布系数(AUC(0~t)EFL/AUC(0~t)plasma比值)分别为334.538,536.81,2.231,0.087和36.510;静脉注射给药后相关值分别为23.006,6.92,1.134,1.239和0.390,结果表明差异具有显著统计学意义。结论气管内雾化相对于静脉注射给药,t 1/2 z显著延长,CLz降低,AUC(0~t)EFL/AUC(0~t)plasma比值明显偏高,实现药物在肺黏液部位的高效蓄积效应;同时气管雾化给药后的血浆药物峰质量浓度和总体质量浓度水平均低于静脉给药,意味着无关组织的负荷药量小,无关效应低。; 符纯美晏丽杨波刘义成张建标高娟娟; 关键词：左氧氟沙星微透析技术

高职数学实验教学的策略研究被引量：2: 2022年; 近年来高职院校生源广泛,学生基础、兴趣差异较大,给高职数学课堂教学带来了挑战。数学实验教学是应对高等数学课堂教学所面临的挑战的重要措施,不仅有利于数学教学形象化、直观化、动态化,而且对调动学生学习兴趣、破解思维瓶颈也有显著的意义。数学实验教学策略是为完成实验教学目标而制定的教学途径和方法。针对不同类型的数学实验以及每类实验的不同阶段,采取具体有效的实验教学策略,是确保数学实验顺利融入课堂教学、实现实验教学高效有序的关键。; 杨波; 关键词：高职数学数学实验教学策略

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杨波