李朗
- 作品数：11 被引量：18H指数：2
- 供职机构：齐鲁师范学院数学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省自然科学基金山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 具有预警功能的可修复人机储备系统模型的半离散化
- 2014年
- 利用初等阶梯函数逼近的方法给出了具有预警功能的可修复人机储备系统的半离散化模型,并证明了两个简单性质.为进一步用Matlab进行数值分析提供了理论依据.
- 李朗石啊莲乔兴
- 关键词：C0-半群可修复系统半离散化
- 测度链上一类共振边值问题解的存在唯一性
- 2016年
- 主要研究了测度链上一类共振问题解的存在唯一性问题,在相关算子第一特征值条件下,运用变分方法和临界点理论得到本文的结论.
- 李朗
- 关键词：测度链共振边值问题唯一性
- 一类不确定非线性系统的输出跟踪控制设计
- 2014年
- 设计了一类不确定非线性系统的鲁棒输出跟踪控制器,这类非线性系统含有有界干扰项和不确定参数。所设计的控制器在输出状态有界的假设条件下能保证系统输出信号渐近跟踪所期望的信号,并给予了证明。设计方法采用了Backstepping方法。
- 石啊莲李朗
- 关键词：非线性系统不确定性BACKSTEPPING方法
- 具有预警功能的两不同部件并联可修复系统的半离散化被引量：1
- 2015年
- 用初等阶梯函数逼近的方法给出了具有预警功能的两不同部件并联可修复系统的半离散化模型,并证明了两个简单性质.为进一步用Matlab进行数值分析提供了理论依据.
- 李朗
- 关键词：C0-半群可修复系统半离散化
- 应用型人才培养模式下高等数学教学改革探索被引量：8
- 2015年
- 阐述了应用型人才的定义和分类,分析了高等数学教学现状和改革的紧迫性,结合学生专业特点和教学经验,对高等数学教学改革提出了几点思考,意在提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣、培养学生的创新和应用能力。
- 李朗石啊莲
- 关键词：应用型人才高等数学教学教学改革
- 微积分基本公式教学的新探索
- 2015年
- 分析了微积分教学现状,结合学生特点和教学经验,对微积分基本公式的教学提出了新的设计,使学生更容易理解和接受公式,也对前后知识的连贯性有了新的认识。同时探讨了把数学文化融入微积分教学的体会,旨在传授知识的同时激发学生学习数学的兴趣,培养学生自主学习的能力和创新精神。
- 李朗
- 关键词：牛顿-莱布尼茨公式教学设计
- 具预警功能的可修复系统解的存在唯一性
- 2015年
- 针对可修复系统的预警功能,研究了其两不同部件并联可修复系统,运用泛函分析方法及C0-半群理论,给出非负时间依赖弱解的存在唯一性证明,为进一步研究系统解的逼近、主算子的谱性质等一系列问题提供参考。
- 李朗
- 关键词：预警功能C0-半群非负弱解
- 基于数学建模视角的高等数学教学改革探索被引量：7
- 2014年
- 高等数学是理、工学科一门重要的基础课程,它主要介绍数学基本理论与方法,训练学生的思维,抽象性是其最基本最显著的特征。数学建模是利用数学工具解决实际问题的重要手段。本文试图以"数学建模"为突破口,针对传统数学教学模式的弱点,讨论怎样应用数学建模来进行教学改革,达到培养学生的创新意识和增强知识应用能力的目标。
- 李朗石啊莲
- 关键词：数学建模高等数学教学改革
- 具有预警功能的可修复人机储备系统解的存在唯一性
- 2015年
- 研究了具有预警功能的人机储备可修复系统.运用泛函分析的方法及C0半群理论,证明了其非负弱解的存在、唯一性,并证明了0是主算子的本征值.为进一步研究此系统解的渐近稳定性、主算子的谱性质等一系列问题提供了理论基础.
- 李朗张克玉乔兴
- 关键词：预警功能C0半群非负弱解本征值
- 具预警功能的两不同部件并联可修复系统解的逼近分析被引量：2
- 2014年
- 本文研究了具有预警功能的两不同部件并联可修复系统,通过选取状态空间及定义其上的范数并通过定义算子,将此可修复系统转化成了抽象的Cauchy问题;在已知系统解存在、非负、唯一且以指数的形式收敛于稳定解的条件下,证明当风险系数c???时,此系统逼近于一种具有mild解的模型。
- 李朗
- 关键词：预警功能
