张灵敏
- 作品数：23 被引量：13H指数：2
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- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
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- 语文课上的争论
- 2011年
- "语文就是生活。"要学好语文,不能忽视生活这个大的语文课堂。语文教师要善于利用生活大课堂,激发孩子们阅读和写作的积极性,让学生每天能主动的阅读,自觉得充满乐趣的写作。
- 张灵敏
- 关键词：语文写作
- “一主三学”教学模式中自主学习研究被引量：1
- 2011年
- 自主学习是发展潜能的桥梁,也是当代课程与教学改革的重要内容。"一主三学"教学模式是围绕学生的自主学习,开展全面、便捷的导学、助学、促学支持服务的一种教育教学模型。学习者的自主学习是"一主三学"教学模式的中心。着重从自主学习内涵阐述出发,分析了"一主三学"教学模式在学生自主学习能力培养方面的重要作用,以期全面培养学生终身学习的能力和习惯。
- 张灵敏
- 挖掘短信中的语文资源被引量：1
- 2010年
- 恰当挖掘短信中所蕴含的语文资源,可以为语文课程提供更多鲜活的材料,丰富学生的语言积累;通过对短信的分析、鉴赏,可以让学生去感受语言文字的形象美,培养学生的审美情趣,让学生去关注身边的语文,全面提高学生的语文素养。
- 张灵敏
- 关键词：短信语文资源语言风格写作修辞
- 语文知识教学情趣化初探
- 2010年
- 相对于阅读、写作和口语交际而言，语文知识的理性因素较多，学习起来比较乏味，这时候若能注意用情趣化的教学方法来讲授这些知识，一定能够化乏味为有趣，甚至化腐朽为神奇。以下便是语文知识教学情趣化的几种有效方法。
- 张灵敏
- 关键词：语文知识教学情趣化口语交际教学方法写作讲授
- 校园文化建设的现状与对策被引量：2
- 2011年
- 校园文化建设是提升学校综合素质,促进学校全面发展的重要手段。高职院校在完成了初期的挂牌、资源整合后,已进入了稳步发展与提升内涵阶段。如何通过高职校园文化建设来进一步推动高职人才培养目标的实现,促进高职院校的建设,是摆在当前高职教育工作者面前的重要课题。针对高职院校校园文化建设中出现的问题,提出了力求有新意的建设性策略,从而更好地发挥高职校园文化对学校发展的重要作用。
- 张灵敏刘晓云
- 关键词：高职院校校园文化
- 语文情趣化教学势在必行
- 2009年
- 在新课改背景下,提高学生的语文综合素养,已经成为广大语文教育工作者的共识。面对传统语文教学缺情少趣,语文课堂苍白无力的状况,重视语文情感的培植,贯彻"寓教于乐"原则,这不仅是语文学科性质的要求,同时也是课程改革要求、学生学习方式改变、教师教学个性展示、提高课堂教学效果、语文资源开发、促进学生全面智力发展的需要。
- 张灵敏
- 关键词：情趣化传统语文教学教学个性教育工作者课堂教学课程改革要求教学
- “一主三学”教学模式优越性探析
- 2011年
- "一主三学"教学模式,既充分体现了"以学生为中心"的现代教育的观念,又发挥了教师的"导学""助学"作用,解决了教学中的三个具体问题:通过明晰师生的角色保证学生在课堂上的主体地位,通过增强学生的自主性提高课堂教学效率,通过"导学""助学""促学"促进全体学生个性发展。在实践中取得了良好的效果,为探索教育教学规律积累了一定的经验。
- 张灵敏
- 关键词：教学模式
- 信息社会下传统文化在语文教育中的传承途径被引量：3
- 2011年
- 随着国内学术界对传统文化研究热潮的涌起,关注学校教育中传统文化的传承问题,提高中小学生的传统文化素养自然也提上了日程。本文从内蕴于语文教育中的精神层面的传统文化的传承主体、载体和受体三维度,依据语文教师的传统文化素养与信息素养、古典文本的解读与教学、学生传统文化素养的形成三个方面对语文教育中的传统文化传承进行了探讨。以期通过大语文教育,促进大中小学生对传统文化继承的自觉性,提高他们的传统文化素养。
- 张灵敏
- 关键词：信息社会传统文化语文教育传承
- 手机短信的语言风格美探析被引量：1
- 2010年
- 走进短信的世界,如同进入语言的大观园:或短小精悍,或生动鲜活,或情深意浓,或形象优美,或幽默诙谐,或委婉含蓄,或新颖别致,或质朴平实……真是色彩斑斓,令人目不暇接。不同的短信,呈现出不同的语言风采,不同的艺术魅力,不同的表达效果,带给你的是不同的美的享受。引导学生搜集、整理并对不同的短信,进行语言风格上的品味、鉴赏和积累,可以提高学生的语言感受能力,扩大学生的课外阅读积累。
- 张灵敏
- 关键词：短信语言风格艺术魅力
- 让提问成为一种乐趣
- 2011年
- 教育是什么?教育即游戏。因为教育具有游戏的形式及功能特征。语文教育作为教育这栋大厦的一个重要组成部分,很自然地,就具有游戏的特征与性质。如果语文教学每个环节都能注意趣味性,象游戏一样吸引学生,何愁语文教学还会高耗低效?
- 张灵敏
- 关键词：提问抽签游戏
