孙梦婷
- 作品数：8 被引量：70H指数：4
- 供职机构：武汉大学信息管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目国家重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球电气工程更多>>
- 基于ArcEngine的输电走廊三维可视化系统设计与实现被引量：7
- 2015年
- 以特高压输电线路电磁散射高效模型及对无线电台(站)干扰仿真和防护设计平台建设为目标,采用组件GIS开发技术,以VS 2010(C#语言)为平台,Arc Engine10.0组件为工具,设计并实现了特高压交流试验示范工程输电走廊三维可视化仿真平台系统。
- 尹晖王艳涛张晓鸣干喆渊钟琦孙梦婷
- 关键词：GISARCENGINE特高压输电线路三维可视化电磁干扰
- 交叉学科设置与评价探讨被引量：23
- 2020年
- 在明晰学科和交叉学科的概念与界定标准的基础上,梳理了我国和主要科教强国的学科专业目录中交叉学科设置的历史沿革,分析了不同国家交叉学科设置的特点与异同。结合交叉学科的特点,从评价准则、评价内容和评价方法三个方面提出了交叉学科评价的总体思路,以期为我国交叉学科建设和交叉学科人才培养提供参考和借鉴。
- 张琳孙梦婷顾秀丽黄颖
- 关键词：学科设置学科评价学科建设
- 基于篇章结构的出版内容重组被引量：1
- 2019年
- 指出出版内容重组是系统根据用户信息需求,从已有的经过碎片化处理的信息资源中选择相关内容组织成符合特定篇章结构的内容产品的过程;目前出版内容动态重组工作尚停留在对碎片化内容资源的关联聚合上,未实现基于篇章结构的重新组织,最终呈现的内容产品缺乏可读性,无法直接服务于用户。因此设计出版内容重组系统,将基于篇章结构的内容组织环节融入动态语义出版当中,对出版内容动态重组的整体工作框架进行完善;设计内容组织模块的功能,通过挖掘更深层次的用户需求和引入文本篇章结构,实施以下内容组织策略:根据深层次的用户意图构建篇章意图结构,将其映射为篇章修辞结构,以此作为出版内容资源组织的框架。
- 袁小群孙梦婷
- 关键词：篇章结构修辞结构理论数字出版
- 我国学术数据库协同过滤资源推荐研究现状探讨被引量：2
- 2017年
- 通过分析2003年至2016年中国知网发表的"图书情报与数字图书馆"领域关于协同过滤推荐的82篇文献,总结我国学术数据库协同过滤资源推荐的研究现状。通过对文献样本进行分类,发现目前该领域的研究重点主要集中于对学术数据库协同过滤推荐的推广和对推荐算法本身的完善两个方面,且后者主要集中于对数据稀疏性问题和可扩展性问题的解决。通过进一步分析,发现国内研究人员主要通过结合基于内容的推荐、空值填补和推荐结果融合三种方法缓解数据稀疏性问题;通过聚类的方法缓解可扩展性问题。
- 孙梦婷袁小群
- 关键词：学术数据库协同过滤资源推荐
- “跨学科悖论”:概念界定、内涵分析及应对策略被引量：4
- 2023年
- 知识生产模式快速转型的背景下,跨学科研究作为解决社会重大问题和传统学科取得突破性进展的内在要求,在知识生产领域表现出强大的生命力。然而,基于单一学科和跨学科结构的科研模式之间存在多个层面的张力,给跨学科研究的长足发展带来诸多挑战。这一现象源于基于单一学科和跨学科结构的知识生产模式之间相互依存却又相互矛盾的关系,即“跨学科悖论”。剖析这一矛盾关系,有利于深入了解跨学科研究发展的动力机制,理解其发展困境的呈现形态与内在成因,对促进跨学科研究的发展具有重要意义。因此,从“悖论”的管理学定义出发,对“跨学科悖论”的概念进行界定;从科学知识生产体系功能的视角,对“跨学科悖论”的成因进行分析;根据“制度性—认知性—主体性—组织性”的四维分析框架,对“跨学科悖论”的多层次内涵进行分析;以跨学科研究不同阶段的实践挑战为线索,分析“跨学科悖论”带来的影响。最后,面向不同维度的“跨学科悖论”,从制度设计、认知要素整合、多元主体参与、组织结构创新等维度,提供“跨学科悖论”的应对策略。
- 张琳孙梦婷黄颖
- 关键词：跨学科性
- 基于SketchUp的输电杆塔三维建模研究被引量：17
- 2015年
- 以我国首个特高压交流试验示范工程输电线路三维可视化研究为目标,根据输电杆塔的实际数据和图片资料,研究了基于Google Sketch Up软件平台进行输电杆塔、绝缘子及金具三维建模的具体实现过程,分析了Sketch Up用于输电杆塔等设施三维建模过程中存在的问题与不足。
- 尹晖孙梦婷干喆渊张晓鸣黄珊
- 关键词：智能电网输电杆塔金具三维建模GOOGLESKETCHUP
- 测绘工程全英语教学模式的建立与实施策略被引量：17
- 2015年
- 测绘工程全英语教学是我国测绘高等教育教学改革与实践面临的挑战。以武汉大学测绘学院为例,探讨全英语教学的内涵,分析测绘工程全英语教学的现状与存在的问题,以测绘工程专业卓越班人才培养方案为建设对象,提出测绘工程全英语教学模式的建立与实施策略,培养测绘工程专业具有国际视野与竞争力的高质量人才。
- 尹晖张晓鸣孙梦婷
- 关键词：全英语教学测绘工程教学模式
- 从“要素公开”到“开放参与”:开放同行评议策略研究
- 2024年
- [目的/意义]对开放同行评议(Open Peer Review,OPR)策略的全面调查是开展OPR可行性评判、策略选择等的重要依据,有助于把握OPR发展现状,为制定OPR路径提供参考。[研究设计/方法]基于OPR内涵和流程分析,对“开放性”理念进行解构,构建“要素公开”“开放参与”二维度分析框架;基于文献调研和拓展检索,构建覆盖5类实践主体的OPR策略数据集;基于文本标注和统计分析,对OPR策略的要素开放等级分布和模式分布进行探讨。[结论/发现]当前OPR策略呈现多样化、多维度的发展态势,但大多数实践主体仍倾向采取保守的策略,OPR策略应用视不同的资源禀赋、商业和公共属性的权衡而不同。建议从加强政策制定和规范引导、制定呼应主体定位的转型路径、探索多主体协同的合作机制等方面优化OPR实施策略。[创新/价值]构建覆盖多元主体的OPR策略数据集,提出“要素公开”“开放参与”二维度理论分析框架,对多元主体的OPR策略选择进行探索分析,为把握OPR整体发展情况、OPR策略选择等提供参考。
- 孙梦婷孙梦婷
