白春燕
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对我国高等教育发展现状的分析与思考被引量：5
- 2009年
- 近年来,我国高等教育事业得到了迅速的发展。然而,在这种飞速发展和巨大进步的背后,也隐藏着许多问题和危机。分析并研究我国高等教育发展的现状及存在的问题,结合我国教育的实际情况,指出我国高等教育的发展应采取内涵式发展模式,贯彻国家提出的"稳定规模,优化结构,提高质量,讲求效益"的方针,才能保证我国高等教育事业快速、健康、有序的发展。
- 白春燕
- 关键词：高等教育高等教育发展观
- 试论教育生态学视野下教师专业意识的觉醒被引量：8
- 2008年
- 教育生态学自20世纪70年代在美国诞生以来,发展十分迅速。近年来,我国对教育生态学的关注也越来越多,但对教育生态系统中的重要生态因子——教师的生态学研究却没有引起足够的重视。从教育生态学的角度分析当前教师专业意识中存在的问题,进而促使教师强化合作意识、发展意识、批判意识及学生意识等,有助于教师专业意识的觉醒。
- 白春燕
- 关键词：教育生态学生态因子教师专业意识
- 试论教育研究中质的研究方法被引量：1
- 2008年
- 质的研究是一种在自然的条件下对研究对象进行深入细致考察的研究范式。文章就质的研究方法的产生背景、理论基础及特征进行了相关的阐述,并指出了质的研究方法与量的研究方法各自的优势及其局限性,进而指出两者是既有区别又相互补充的两种研究方法。质的研究方法与量的研究方法的合理结合是教育科学研究的必然要求。
- 白春燕
- 关键词：教育研究
- 试论学校教育功能的有限性被引量：3
- 2010年
- 近年来,社会上出现了学校教育功能无限扩张和泛化的倾向,赋予了学校教育太多的责任与功能。客观地说,学校教育功能是有限的,体现在:首先,人的身心发展水平是多种因素共同作用的结果,学校教育只是其中一种因素;其次,学校教育自身的发展也是受多种因素制约的。正确认识学校教育功能的有限性,有利于正确发挥学校教育的本体功能,也有利于正确发挥其他教育形式的功能。
- 吕晓聪白春燕
- 关键词：学校教育教育功能有限性
