您的位置: 专家智库 > >

孙燕

作品数:10 被引量:11H指数:1
供职机构:青海师范大学更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇师专
  • 3篇文化
  • 3篇文化背景
  • 3篇民族
  • 3篇教师
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 3篇教学
  • 2篇院校
  • 2篇民族院校
  • 2篇教学质量
  • 2篇教育
  • 2篇教育改革
  • 2篇教师专业发展...
  • 2篇多元文化
  • 2篇多元文化背景
  • 2篇高校
  • 1篇多民族
  • 1篇多民族文化
  • 1篇学校效能研究

机构

  • 10篇青海师范大学

作者

  • 10篇孙燕
  • 1篇周密
  • 1篇王青风

传媒

  • 2篇黑龙江教育(...
  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于度和特征根的有向复杂网络熵的研究
熵是用来研究复杂网络复杂性问题的方法.熵最早由德国物理学家克劳修斯在1865年提出,1948年香农将其引入到了信息论中,泛指一个系统内在无序程度的度量,之后熵在各个科学领域中得到了广泛研究和应用.于1955年由Rashe...
孙燕
关键词:特征根极值问题
国内外学校效能研究比较分析被引量:1
2010年
通过对《中国期刊网》上有关国内外学校效能研究文献资料的整理,从国内、国外学校效能研究现状、学校效能的概念理解、有效学校的研究、学校效能研究的价值取向几方面,对国内、国外学校效能研究进行比较分析,可以发现我国学校效能研究所面临的问题,并通过反思,确定今后努力的方向。
孙燕
多民族文化背景下教师专业发展的问题与策略探析
2012年
多民族文化的核心是承认文化的多样性和差异性,承认文化之间的平等和相互影响。自古以来民族教育就是我国教育的重要组成部分,这是实施民族教育的关键。在少数民族地区,由于教育对象的特殊性、任务的艰巨性和社会环境的复杂性,教师专业发展中存在的问题则成为民族教育研究中越来越受关注的领域。
周密孙燕
关键词:多民族文化教师
我国教育政策变迁研究
2010年
个人的成长或组织的工作几乎都与政府的教育政策有关,并且或多或少地受教育政策的影响和制约。教育政策从近处看可能关系到一个教育机构的成败兴衰,从长远来看,则关乎国家民族的兴盛或衰落。我国的教育发展过程是教育政策不断变迁的历史过程,也是教育政策研究不断完善的过程。
孙燕
关键词:教育政策教育改革
高校教学质量评价方案探析被引量:8
2011年
本文采用文献法、调查法、访谈法等方法对现代高等院校教学质量评价的目标、原则、组织与实施和指标体系进行了初步的分析与探讨,运用教师自评和他评相结合的方式进行实践研究,提出构建符合高等院校发展的、科学的评价方案,对促进高等院校教学改革、提高教育教学质量具有积极的意义。
孙燕
关键词:教学质量
基于统编本初中语文教材的课外作业设计策略研究
作业作为教学的重要组成部分,应当发挥其应有的育人功能,但是在实际教学中,存在作业负担过重的问题。从语文学科来看,在作业数量、内容、形式等方面都存在问题,其具体表现形式为阅读重视知识训练,轻视能力培养。综合性学习重书面表达...
孙燕
国内外教学模式对人才培养目标的影响
2010年
教学模式作为教学理论与教学实践的"桥梁",是教学论研究的重要领域。随着知识经济的到来以及社会对人才需求的变化,我们应打破阻碍人才培养目标的一切观念、做法和制度性障碍,批判继承整合已有的教学模式,吸收国外优秀的教学模式,真正实现我国教育教学改革中人才培养目标的战略性转型。
孙燕
关键词:教学模式教育改革
多元文化背景下民族院校教师专业发展研究——以青海S学院为例
多元文化的核心是承认文化的多样性和差异性,承认文化之间的平等和相互影响。我国是一个多民族的国家,民族教育自古以来就是我国教育的重要组成部分,随着各民族各项事业的不断发展,发展民族教育成为我国教育的题中应有之义。俗话说:“...
孙燕
关键词:民族院校教师专业发展多元文化
文献传递
多元文化背景下民族院校教师专业发展研究
多元文化的核心是承认文化的多样性和差异性,承认文化之间的平等和相互影响。我国是一个多民族的国家,民族教育自古以来就是我国教育的重要组成部分,随着各民族各项事业的不断发展,发展民族教育成为我国教育的题中应有之义。俗话说:“...
孙燕
关键词:多元文化教师专业发展民族院校少数民族
浅议普通高校教学质量评价方案
2012年
教学质量是教育教学的生命线,也是人才培养质量的基础,更是学校综合竞争力的体现。本文初步分析与探讨普通高校教学质量评价的目的、原则与设计过程,运用多种评价方法进行实践研究,提出符合高校发展的、科学的评价方案及其建议,对促进高校教学改革、提高教育教学质量具有积极的意义。
王青风孙燕
关键词:普通高校教学质量
共1页<1>
聚类工具0