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一种大学生心理行为训练器: 本实用新型公开了一种大学生心理行为训练器。它包括支撑柱、升降电梯、断桥、电机、吊架、威亚安全带和栏杆，支撑柱之间设置有升降电梯，升降电梯与电机相连，升降电梯的出口处设置有可开启的栏杆，升降电梯出口外部连接有断桥，支撑柱顶...; 常颖范会勇; 文献传递

突发公共卫生事件情况下大学生心理健康状况的变化及应对策略: 2023年; 突发公共卫生事件改变了大学生的学习生活环境,导致大学生容易产生学习焦虑、考研压力、就业压力,甚至使一些隐性心理疾病外显化风险增加,人际冲突情况增加。应对突发公共卫生事件,高校应设计替代性学习方案,帮助学生合理安排考研规划,适当调整就业路径,提升大学生对心理疾病的认知,注重师生、生生之间的有效沟通,加强并改进高校心理健康服务工作。; 常颖; 关键词：公共卫生事件大学生心理健康

一种大学合堂教室专用多媒体教学设备: 本发明公开了一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，涉及教学器械技术领域。一种大学合堂教室专用多媒体教学设备，包括第一多媒体设备和第二多媒体设备，第一多媒体讲台底部设置密封架，第一多媒体讲台下方设置空心轴，空心轴下方设置丝母...; 王笑舒王乐马荣华赵德荀胡剑锋周红常颖赵博; 文献传递

大学生学习动机缺乏的原因分析与对策建议被引量：5: 2015年; 大学生缺乏学习动机既可能表现出来,也可能不会表现出来;既可能表现为盲目地享受当下,也可能生活在追求未来的焦虑里。导致大学生学习动机缺乏的原因主要有:对学习方法掌握不够,学习效能感缺乏;对学习目标了解不够,缺乏努力方向;迫于小团体压力,学习不用功;对科任教师不满意,缺乏学习兴趣;与父母感情不睦,缺乏自我价值感。分享学习方法,增强学习效能感;开阔学生视野,坚定努力方向;积极干预学生中的小团体;关心学生,增进师生感情;正确处理学生与家长的感情纠葛,增强学生的自我价值感都有可能提升大学生的学习动机。; 常颖范会勇; 关键词：大学生学习动机

大学生心理健康检测仪: 1.本外观设计产品的名称：大学生心理健康检测仪；;2.本外观设计产品的用途：用于检测大学生的心理健康情况；;3.本外观设计的设计要点：在于产品的整体外形；;4.最能表明设计要点的图片或者照片：主视图。; 常颖范会勇; 文献传递

学生时间管理倾向对学习动机的预测研究被引量：3: 2015年; 在学生时间管理倾向可能是影响学习动机的重要因素的假设下,用青少年时间管理倾向量表和学习动机诊断测验对345名初二到高二的中学生进行了调查。发现:(1)在时间管理倾向上初中组得分显著高于高中组,男生得分显著低于女生。(2)时间管理倾向各维度及其总分与成功动机存在显著正相关。时间监控观和时间效能感对成功动机有一定预测作用,时间价值感可能通过二者对成功动机产生影响。(3)时间效能感对促进的紧张和自己责任性具有显著预测作用。时间监控观可能通过时间效能对促进的紧张起作用。假设得到了支持。; 常颖范会勇; 关键词：中学生时间管理倾向学习动机

一种大学生心理健康教育教学示教板: 本实用新型公开了一种大学生心理健康教育教学示教板，包括底座，还包括第一伸缩杆，所述底座内嵌安装有与第一伸缩杆下端相连的气缸，所述第一伸缩杆顶端安装有固定座，所述固定座上通过旋转轴安装有第一书写板，所述第一书写板为立方体结...; 常颖范会勇; 文献传递

一种心理测试系统: 本发明公开了一种心理测试系统,包括人机操作模块，心理测试模块，生命体征采集模块，视频采集模块，数据处理模块，动作命令识别模块，面部表情及肢体语言识别模块，中央处理器，三维场景模拟模块和心理综合评估模块。本发明可以通过三维...; 范会勇常颖; 文献传递

大学生抗挫折能力问卷的编制与检验被引量：10: 2015年; 目的：验证大学生抗挫折能力的5因子模型,编制一套测量学指标良好的大学生抗挫折能力问卷。方法：在全国11所高校调查了1442名大一到大四的本科生,采用SPSS 11.5对所得数据进行探索性因子分析及信度分析,采用AMOS 5.0进行验证性因子分析。结果：1探索性因子分析（χ2=5855.21,df=253,P〈0.00;KMO=0.89）表明大学生抗挫折能力问卷可分为自我疏导能力、人际交往能力、问题解决能力、支持寻求能力和压力承受能力5个维度;2验证性因子分析（χ2/df=4.06,NFI=0.87;TLI=0.88;CFI=0.90;RMSEA=0.06）表明5因子模型拟合良好;3大学生抗挫折能力问卷具有良好的信度（克伦巴赫α=0.52~0.88）。结论：大学生抗挫折能力包括自我疏导能力、人际交往能力、问题解决能力、支持寻求能力和压力承受能力5个维度;大学生抗挫折能力问卷具有较好的信度和效度。; 方鸿志范会勇李红霞常颖李辰媚; 关键词：大学生探索性因子分析验证性因子分析

中小学生家庭作业与创造性的相关研究: 近年来,人们对家庭作业是否有利于创造性争论不休,一些研究者认为家庭作业对中国学生的创造性产生了极大的损害,妨碍了创造性的发展;另一些研究者则认为家庭作业会促进学生创造性的发展。那么,家庭作业与创造性的关系到底是怎样的?该...; 常颖; 关键词：家庭作业; 文献传递

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常颖