陆涛
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：青海卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 专检验懂影像复合型人才的培养探索——面向农牧区实施复合型医学人才培养模式
- 2015年
- 为了适应农牧区医疗卫生体制改革的新形势,探索新型的农牧区卫生人才培养模式,青海卫生职业技术学院本着以农牧区乡镇医院职业岗位需求为依据,准确把握人才培养定位,灵活设置专业内容,通过对原有的医学检验技术专业人才培养模式进行改革,培养了两届68名专检验懂影像复合型医学人才,即既能主要从事医学检验专业工作,又能从事基层医学影像技术工作,毕业时一次性就业率98%,深受用人单位欢迎。拓宽专业口径,为农牧区基层医院培养"下得去、留得住、用得上"的医学复合型人才是服务地方经济的需要,同时对于增强医学高职教育社会适应性、提高办学活力也十分重要。
- 陆涛韩君芳刘建强
- 关键词：影像技术专业医学检验技术专业
- 基于DACUM认识高职教育课程观被引量：1
- 2007年
- 高等职业教育需要符合高等职业教育自身规律的人才培养模式及其课程观。注重发挥学生的主观能动性和主体性,以突出实践环节激发学生学习动机,强调通过情景建构培养学生面向职业岗位的实际工作能力。DACUM(教育课程开发)吸收建构主义课程观原理,构建以能力培养为中心的教学模式,其对高等职业教育教学改革的示范性值得进一步实践和探索。
- 陆涛
- 关键词：高职教育课程开发实践观
- 青海省农牧区乡镇卫生院卫生技术人力资源现状对高职院校人才培养模式的启发
- 2015年
- 采用多阶段与分层随机抽样相结合的方法对青海省农牧区42家乡镇中心卫生院的卫生技术人力资源现状进行调查，分析其在规模、岗位构成和学历构成等方面存在的问题。探讨如何构建适应农牧区乡镇卫生院事业发展需要的高职高专医学院校医技人才培养模式建设。
- 刘建强陆涛韩君芳
- 关键词：乡镇中心卫生院卫生人力资源
- 浅析高等卫生职业健康教育大课程观
- 2007年
- 构建高等卫生职业健康教育大课程观,要从职业教育的技能性要求出发,对高等卫生职业《健康教育》的课程开发进行分析,强调《健康教育》的显性课程和隐性课程,突出学生的认知能力、创新能力和领导与被领导能力,从课程角度探讨高等卫生职业教育教学规律。
- 陆涛
- 关键词：高职教育健康教育
- 浅论医学高职高专教育校本课程开发被引量：3
- 2006年
- 本文就医学高职高专校本课程的涵义、存在的主要问题及构建医学高职高专校本课程的内容、模式以及策略等进行浅探,认为医学高职高专校本课程开发要明确办学理念,以专业需求为目标、以学校为基地、以满足学生实际需要和体现办学理念和特色为目标的民主决策过程。
- 陆涛
- 关键词：高职高专校本课程
