您的位置： 专家智库 > >

谢渊

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 1篇影响幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教师专业
  • 1篇幼儿美术
  • 1篇幼儿美术欣赏
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇幼儿园教师专...
  • 1篇知识
  • 1篇知识体系
  • 1篇知识体系构建
  • 1篇入园
  • 1篇入园焦虑
  • 1篇师专
  • 1篇识体
  • 1篇美术
  • 1篇美术发展
  • 1篇美术欣赏
  • 1篇阶段论
  • 1篇家庭

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇谢渊
  • 1篇岳亚平
  • 1篇王巧英

传媒

  • 1篇教育导刊（下...
  • 1篇学园
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案分析
2015年
研究采用观察法、访谈法、个案分析法对河南省某幼儿园新生班16名幼儿进行了前期观察和调查，并对其中的一名入园焦虑的幼儿进行为期两周多的观察和对其家长进行访谈，着重探讨了影响幼儿入园焦虑的家庭因素。
谢渊岳亚平
关键词：幼儿入园焦虑家庭因素个案分析
我国幼儿美术欣赏教育的原则——基于罗恩菲德“美术发展阶段论”的思考被引量：2
2015年
著名艺术教育家罗恩菲德提出过许多著名的美术教育思想。他注重儿童的创造性,以儿童为中心,注重儿童美术教育的身心发展阶段,其美术教育思想直至今日依然熠熠生辉。幼儿美术欣赏是幼儿美术教育的重要组成部分,根据罗恩菲德的美术教育思想,幼儿教师在指导幼儿进行美术欣赏时要坚持阶段差异性原则、渐进性原则与自主性原则。
谢渊王巧英
关键词：幼儿美术欣赏
基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿教师专业知识体系构建
2015年
《幼儿园教师专业标准》是合格幼儿园教师的标准,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范。本文阐述了《幼儿园教师专业标准》对构建幼儿教师专业知识体系的三点启示,强调了它不仅是培养合格幼儿教师的前提,也有利于学前教育事业的长足发展。
谢渊
关键词：《幼儿园教师专业标准》
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0