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易志伟

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:四川省南充高级中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇逻辑
  • 1篇定义域
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇学生答题
  • 1篇研究教材
  • 1篇义域
  • 1篇隐含
  • 1篇隐含条件
  • 1篇运算律
  • 1篇中考
  • 1篇中考数学
  • 1篇数学
  • 1篇同学
  • 1篇年级
  • 1篇中学教科书
  • 1篇习题
  • 1篇象函数
  • 1篇练习
  • 1篇逻辑体系

机构

  • 4篇四川省南充高...
  • 1篇咸阳师范学院

作者

  • 4篇易志伟
  • 1篇安振平
  • 1篇魏扬

传媒

  • 1篇中学生数学(...
  • 1篇中学数学(初...
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇中学生数学

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2013
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
对新教材课本习题的引申和研究
2013年
新课程的序幕已经拉开,教材的逻辑体系发生了变化,很多教师不太适应这样的教材,认为内容比较零散,但仔细研究教材以后,发现新教材和老教材没有什么本质的不同,新教材更能体现知识的螺旋式上升.欲更好的认识新教材,需要花一番功夫研究教材和习题,下面以笔者对一道经典习题的研究为例说明怎么样研究习题,并拓展.人教A版全日制普通高级中学教科书第一册B组复习参考题:
易志伟魏扬
关键词:课本习题新教材研究教材复习参考题中学教科书逻辑体系
函数问题误中悟
2013年
高一年级的同学在学习函数这一章的时候,容易出现认识上的误区,下面归纳六种典型的错误认识,旨在对初学函数的同学有所帮助.误区一函数y=f(x)与y=f(x+1)的定义域是一致的.例1(1)函数y=f(x)的定义域是[一1,1],则函数y=f(x+1)的定义域是__.(2)函数y=f(x+1)的定义域是[-1,1],则函数y=f(x)的定义域是__.要弄清楚函数y=f(x)与y=f(x+1)定义域的区别,必须准确地理解抽象函数的有关概念,首先不论函数y=f(x),还是y=f(x+1),其中定义域都是指自变量x的取值范围.
易志伟
关键词:函数问题定义域高一年级抽象函数同学
课外练习及参考答案
2023年
易志伟刘继征含笑明国华安振平
分析错误,找出原因,研究规律——2012年四川南充中考数学学生答题调查与分析被引量:1
2013年
2012年四川省南充市中考数学试卷共计22个小题,满分100分,考试时间为90分钟.其中,单项选择题10个,填空题4个,解答题8个.6月14日至17日,笔者有幸参加了2012年中考数学阅卷工作,负责阅卷质量检查.利用这个机会,笔者对考生在解答题上的典型答题失误进行了收集、摘录、
易志伟蒲大勇张明
关键词:逻辑推理能力错解隐含条件运算律
共1页<1>
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