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周红

作品数:10 被引量:13H指数:2
供职机构:石家庄市教育科学研究所更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 3篇课改
  • 2篇学科
  • 2篇英语学科
  • 2篇试题
  • 2篇抽样调查报告
  • 1篇单项填空
  • 1篇多模态
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改高考
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇英语知识
  • 1篇英语知识运用
  • 1篇语法
  • 1篇语法体系
  • 1篇语篇

机构

  • 6篇石家庄市教育...
  • 2篇河北省教育科...
  • 1篇石家庄市第一...
  • 1篇石家庄市第二...

作者

  • 6篇周红
  • 2篇杨永军
  • 1篇施东梅
  • 1篇郭亚

传媒

  • 2篇教育实践与研...
  • 2篇考试与招生
  • 1篇英语学习
  • 1篇中国教育学会...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
聚焦“新课改高考”模拟考试 英语
2012年
一、高考课程标准卷与全国Ⅱ卷的对比分析 1.试题结构的变化 通过对比高考课程标准卷与全国Ⅱ卷,试题结构的主要变化是英语知识运用部分不再考查语音知识题;阅读理解第一节由考查5篇阅读改为4篇阅读;第二节中的对话7选5改为考查学生文章结构分析能力的短文7选5;
杨永军周红
关键词:英语知识运用课程标准试题结构语音知识
基于诊断测评提升高中生英语综合语言运用能力被引量:6
2017年
当今,英语学科核心素养越来越受高中一线教师关注。如何通过诊断测评提高课堂教学的有效性,从而培养高中生英语综合语言运用能力,是高中英语教师需要思考的问题。本文总结了高中英语教学中存在的一些问题,试图通过基于'优诊学'诊断测评工具的数据反馈,针对学生语言能力中的弱项调整教学重难点,从而将培养高中生英语学科素养落实到日常教育教学中。以四所实验校为例,通过参与实验的教师以'诊断测评与高中英语教学模式相结合'的行动研究,反拨教师'英语教学'与学生'英语学习'。
周红
关键词:英语教学模式
河北省高中课改英语学科教育教学抽样调查报告
为了解高中课改初期起始年级英语学科的总体情况,河北省教育科学研究所对全省部分高中进行了抽样问卷调查.问卷调查内容包括四个方面:1.高一英语教师情况;2.教学资源配备情况;3.教研活动开展情况;4.教学实施情况.通过对数据...
杨永军周红
关键词:课程资源教师培训教学效益
文献传递
河北省高中课程改革英语学科初始年级教育教学抽样调查报告
2010年
河北省高中课改初期英语教学总体平稳,任课教师年轻化、学历达标,教学资源配备基本满足教学要求,教研活动内容丰富,教学活动比较规范。为进一步深化高中课改,对于英语教学需要从思想上提高认识,做好教师培训和服务教学的资源整合等工作。
杨永军周红
关键词:英语教学课改
根植语篇建体系 注重理解提能力——语篇型语法填空试题分析及2016年高考语法备考建议
2016年
高考英语语法填空的文章篇幅较短,考点覆盖面广,以实词考查为主,动词更是重中之重。在2013年至2015年三年高考(课标卷I)中,河北省英语语法试题得分率如下:从上面的数据可以看出,语法填空题的得分率高于单项填空。2014年首次出现的语法填空题比较简单,到了2015年,试题难度又进行了调整,更加趋于科学合理。以2015年全国课标卷I为例,
周红郭亚
关键词:语法体系单项填空试题分析辨析能力词性转换
基于多模态理论的高中英语词汇教学探究被引量:7
2017年
词汇是英语学习的基础,学生词汇量的大小直接影响他们听、说、读、写各方面的能力和表现。随着科技的发展和教育改革的不断深入,英语词汇教学理念也应随着改变。多模态词汇教学正好可以填补传统词汇教学的不足,让词汇学习变得有趣而高效。
施东梅周红
关键词:多模态高中英语词汇教学
共1页<1>
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