耿微
- 作品数：12 被引量：27H指数：4
- 供职机构：河北工业大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省人力资源和社会保障研究课题河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 利用网络平台开展大学生“中国梦”思想政治教育研究被引量：4
- 2015年
- "中国梦"的提出进一步丰富了思想政治教育的内容,在大学生中开展中国梦思想政治教育,不仅是高校教育的现实需要,也是社会主义意识形态建设的内在要求,网络技术的不断发展为各高校开展中国梦教育提供了新渠道。本文分析了目前利用网络平台开展大学生中国梦教育存在的问题,并且有针对性地提出了相应的优化对策,旨在对增强高校大学生中国梦宣传教育的时效性和针对性有所助益。
- 梁永郭耿微
- 关键词：中国梦思想政治教育网络平台
- 大学生社会适应能力差的原因及解决途径被引量：1
- 2016年
- 当代中国高校培养的多为知识型人才,与社会发展所需要的大量技能型人才之间产生矛盾,大学生社会适应能力较差的问题表现突出,从本质上来说改善这一问题不仅是社会深层次发展的客观需要,也是学生自身良性成长内在要求。
- 梁永郭吕传旭耿微
- 关键词：社会适应性大学生
- “互联网+”背景下高校共青团组织建设路径研究被引量：4
- 2016年
- "互联网+"的发展给高校共青团组织带来了新契机,共青团组织需要不断提高运用互联网技术推动工作的能力,把握青年发展的新特点,满足青年的心理需求,引导青年积极向上。从"互联网+"的内涵出发,分析"互联网+"背景下高校共青团组织建设存在的一些问题,并提出具有针对性的对策,以期能够加强和改进高校共青团的建设,更好地服务大学生成长成才。
- 许海媚耿微
- 关键词：共青团组织
- 高校思想政治教育网络化教学研究被引量：2
- 2014年
- 随着信息技术的不断发展,网络广泛影响着社会各个领域,在高校教学活动中,网络给大学生的思想政治教育注入了新的活力。高校网络思想政治教育的优势越来越凸显,其必要性不容忽视。充分挖掘和深入分析高校思想政治教育网络化的现状,深入探讨其实施的效果,深入研究相应的优化对策,将有助于增强网络思想政治教育的实效性和针对性。
- 梁永郭耿微
- 关键词：网络思想政治教育
- 网络环境下高校思想政治理论课互动教学模式研究——以河北工业大学为例
- 2013年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记强调指出，高校不但“要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要基地”，而且更要与时俱进，“因势而谋，应势而动，顺势而为”。高校思想政治理论课（以下简称“高...
- 耿微
- 关键词：思想政治理论课互动教学
- 打破高校留级生“怪圈”的方法研究——基于社会系统研究方法的视角被引量：6
- 2016年
- 社会系统研究方法是以社会生产实践为基础,对社会系统的构成要素进行优化的唯物又辩证的方法论,马克思把社会系统称作社会有机体,那么高校留级生群体也是社会的有机组成部分,高校留级生转化工作是思想政治教育的重要组成部分,运用社会系统研究方法分析留级生管理工作,在打破留级生"怪圈"中,遵循社会系统研究方法原则,有利于把握打破留级生"怪圈"的客观规律,从而使高校的思想政治教育工作更加具有针对性和实效性。
- 梁永郭耿微吕传旭
- 高校思想政治理论课网络教学研究综述被引量：1
- 2016年
- 高校思想政治理论课是高校教育内容的重要组成部分,在引领社会舆论、凝聚社会共识方面发挥着不容忽视的作用。高校思想政治理论课教学手段的创新是提高我国高等教育实效性的有力保障。随着信息社会的崛起,教学方法和手段不断实现更新,总结国内外学者对高校思想政治理论课网络教学的研究取得的成效,分析其存在的问题,以找到研究的新视角,不断完善网络教学研究,有利于提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
- 梁永郭耿微
- 关键词：网络教学资源网络教学平台网络教学环境
- 施教者思想政治教育接受障碍及其化解被引量：1
- 2016年
- 思想政治教育是教育者主动的施教行为与受教者能动的接受行为相统一的过程。部分施教者不能合理把握自身使命,对自身地位缺乏正确认识,导致思想政治教育接受障碍。施教者精神目标遗失、思维定式和话语权危机是导致思想政治教育接受障碍的重要因素。化解思想政治教育接受障碍需要综合分析施教、受教、环境等各因素,以保证有效化解接受障碍。
- 苑帅民孙增德耿微
- 关键词：思维定式话语权思想政治教育
- 慕课在高等教育中面临的机遇和挑战被引量：4
- 2016年
- 在高等教育大众化以及科学技术迅猛发展的大背景下,如何破解教育改革难题,实现教学质量的飞速提升、教育公平的尽快实现以及教育教学资源的优化利用等,已成为社会各界广泛关注的焦点问题。近几年,"互联网+"为网络与传统教育的融合提供了宽广的平台,以"慕课""微课堂"等为代表的新兴学习方式和学习渠道对高校传统教育提供了新思维,推动了高等教育在结构和空间上的拓展和延伸,但慕课要在中国生根发芽,还面临着如何融入我国教育体系的问题,所以,慕课时代高等教育人才培养模式的创新依旧面临机遇和挑战。
- 梁永郭吕传旭耿微
- 关键词：高等教育教育资源
