孙云云
- 作品数：16 被引量：3H指数：1
- 供职机构：安徽省合肥市第八中学更多>>
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- 《孔雀东南飞》未入《诗品》原因浅探被引量：1
- 2014年
- 钟嵘《诗品》品评了自汉至梁一百二十三位诗人，其中品评了无名氏所作的《古诗》，但却没有品评无名氏所作的《孔雀东南飞》。本文从《诗品》的撰写体例、《古诗》与《孔雀东南飞》的文坛地位比较以及钟嵘的文学观念和审美标准这些方面，对钟嵘《诗品》品无名氏所作《古诗》却不品《孔雀东南飞》的原因进行浅探。
- 孙云云
- 关键词：《诗品》编纂体例文学观念
- 努力把培养学生的阅读兴趣落到实处
- 2015年
- 阅读对学生的重要性无需赘言，关键是如何培养学生的阅读兴趣。在如何培养学生的阅读兴趣这一问题上，我们不妨尝试这样做：首先，教师不断地给学生提供指导，帮助学生深化阅读感受；其次，设计新颖有趣的读书笔记，丰富学生的阅读成果；最后，给学生的阅读成果找到更多的分享者。
一、及时给予阅读指导，帮助学生深化读书感受
在目前高考的指挥棒下，教师想要让学生完全抛开急功近利之心去静心阅读，养成阅读习惯，培养阅读兴趣，提高阅读量，这确实是很大的挑战。姑且不论学生在学习九门功课之余还有多少精力，在有考试评价的前提下，一个学生在进行阅读时，总会问到：“有什么用？”
- 孙云云
- 关键词：读书笔记急功近利
- 开展以“学的活动”为基点的课堂教学——以《故都的秋》课堂教学为例
- 2015年
- 课堂是由教师和学生相互交往构成的,教和学的关系问题,是贯穿教学活动的基本问题,教和学、学和教是相伴而行的。随着二期课改的深入,以学定教、关注学情等观念已成为语文教学界的共识。怎样开展以"学的活动"为基点的课堂教学,王荣生教授强调"以‘学的活动’为基点,也就是在确定教学内容的时候,着重考虑学生需要学什么;
- 孙云云
- 关键词：课堂教学以学定教抒情散文文章语言二期课改
- “主动沟通”主题班会设计方案
- 2013年
- 一 设计思路
1．依据学生自身发展现状
进入高二年级的下半学期后，我发现班级同学在与家长、同学沟通方面产生问题的人数呈上升趋势，常常有学生与父母、同学陷入“不满——冷战——爆发”的沟通僵局之中，甚至产生离家出走、离校出走的想法。
- 孙云云
- 关键词：班会设计主动沟通离家出走高二年级班级
- 从《祝福》看小说教学内容的确定被引量：1
- 2014年
- 目前，进入人教版语文教材的小说选文都属于传统写实主义作品，语文课堂上所进行的小说教学也主要围绕“人物”、“情节”、“环境”所谓的小说三要素展开。以至多年来，语文教师形成了“分析小说人物形象、概括主题、归纳中心思想”，这样套路化、
- 孙云云
- 关键词：小说教学教学内容《祝福》小说人物形象写实主义
- 以《故都的秋》为例谈散文教学目标确定的依据
- 2015年
- 王荣生教授指出：散文教学内容的确定，一是依据文章体式的分析，二是依据学生学情的分析。在具体的课堂教学中，教师在确定散文教学内容时需要结合这两个原则，确定一个核心教学内容，这个核心的内容既是文章体式分析的落点，也是学情分析的落点。教学内容就是建立在这两个重合的落点上。寻找并生成这样能够重合的落点，就成了选择与确定教学目标的核心任务。下面笔者结合自己对课文《故都的秋》的阅读教学实践来具体分析。
- 孙云云
- 关键词：《故都的秋》散文教学教学内容学情分析教学实践落点
- 永怀一颗敬畏的心
- 2014年
- 作为职初教师的语文教育实践，给予我们的是一个“梦”的追求和实现？还是一种“痛”的领受和煎熬？所有的一切。是制造了一种迷茫和困惑的现实？还是激活了我们行走和穿越的勇气？今天，我们如何做好语文教师？这是作为职初教师的我最大的困惑。本文就作为教师如何永怀一颗敬畏的心进行分析研究。
- 孙云云
- 关键词：语文教育敬畏
- 《项脊轩志》教学设计
- 2013年
- 一、教材分析
《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的文言散文。它通过记叙“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，抒发情感。贯穿文中有两条线索，一条是物线，物线以轩为写作角度，情线有对亲人的深沉怀念，更有作者复兴家族的强烈责任感。文章表达的一大特点就是将项脊轩中人、事的变迁和作者的情感的变化紧密结合在一起。在抒发情感时，既有明写，也有暗写，在从明写到暗写的变化中，体现了作者内心难言的伤痛。
- 孙云云
- 关键词：《项脊轩志》教学设计教材分析文言散文写作角度责任感
- 《说“木叶”》教学设计
- 2013年
- 一、教材分析
《说＂木叶＂》是人教版教材高中语文必修5中的一篇课文,作者为林庚。文章着重分析了诗歌中用意象＂木叶＂而不用意象＂树叶＂,以及诗歌意象由＂木叶＂演进为＂落木＂的原因。作者通过品味作者引用的诗文准确体察语言的精妙之处,在＂木叶＂和＂树叶＂、＂落叶＂、＂落木＂等概念的区别中阐释了＂木叶＂这一意象在诗歌中的独特意蕴。
- 叶守义孙云云
- 关键词：教学设计诗歌意象人教版教材教材分析树叶
- 新闻阅读的教学尝试——《世界选择北京》教学设计被引量：1
- 2014年
- 新闻阅读教学，即在教师的指导下，选取近期各方面的新闻，指引学生用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价阅读文本。通过自己的体验，把陌生的、外在的、与己无关的阅读对象变成熟悉的、可以交流的、甚至是融于心智的语文活动过程。鼓励学生对课文内容做出个性化的反应。
- 孙云云
- 关键词：新闻阅读教学设计教学尝试阅读教学阅读文本
