- 浅谈高中物理教学中如何培养学生的问题意识被引量：1
- 2015年
- 高中物理的学习中,学生在表面和内在、感性和理性、经验和概念的相互渗透和融合中,不可避免地会出现一些思维误区,从而产生质疑、提出问题,这是学生的主动构建发挥的积极作用,是造就创新人才的条件之一.学生的学习不是简单的知识复制,而要树立学生科学的批判精神,在与自己思维的冲突点进行大胆质疑,从事物的深层本质上发现问题、提出问题,培养学生的问题意识,养成良好的反思意识和习惯;
- 纪晓军
- 关键词：高中物理教学冲突点平抛运动探究欲望
- 我校教育资源开发利用现状
- 纪晓军
- 文献传递
- 研究错误、凸现教学冲突、培养创新能力
- 张同国纪晓军贝鸿
- 文献传递
- 新课程下的高中物理教学
- 2015年
- 高中物理是一门思维能力要求高、规律性强的学科，也是众多高中生感觉困难的一门课程。随着新课程改革的实行，使得高中物理课堂教学难度增强，提高课堂教学的有效性已经成为任课老师追求的目标。本文首先分析新课程要求下高中物理教学的特点，接着简述三种课堂有效性教学的策略方法。
- 纪晓军
- 关键词：高中物理教学新课程改革有效性教学物理课堂教学难度课程要求
- 坚持把强化非智力因素放在重要位置——高中物理学习障碍分析及对策浅议
- 2016年
- 物理学是一切科学技术和经济、社会发展进步的重要基础。而高中阶段的物理教学,则是帮助学生了解、掌握和运用物理学的关键环节。但是,有些学生常会出现各种各样的学习障碍,不利于提高学习兴趣、成绩的提高和内在创造力的培养。其原因是多方面的,但总的来看,主要不是智力因素,而是非智力因素。找准这些非智力成因,采取措施加以解决,是物理教师和其他相关教学、教育和管理者的共同的责任。
- 纪晓军
- 关键词：智力因素抽象思维能力习题课题目类型作业批改
- 素质教育与应试教育
- 自2007年秋季起,全国各省市普通高中进入新课程,教学内容发生了重大变化:物理课程设置必修加选修:必修共2个模块、选修共10个模块,其中第2模块共有3个系列,全是学生动手:家用电器、电路与电工、电磁波与信息技术、热与热机...
- 纪晓军
- 文献传递
- 整合几何关系,突破带电粒子在磁场中的运动被引量：1
- 2017年
- 带电微粒在磁场中的运动既是中学物理教学知识的重点、难点，也是高考的热点，而且是学生高考得分率的低点。笔者根据多年物理教学经验和学生解答带电粒子在磁场中运动类问题的错误原因分析，提出自己的一孔之见，请各位同仁指正。
- 纪晓军
- 关键词：带电粒子磁场中学物理教学知识
- 素质教育与应试教育
- 自2007年秋季起,全国各省市普通高中进入新课程,教学内容发生了重大变化:物理课程设置必修加选修:必修共2个模块、选修共10个模块,其中第2模块共有3个系列,全是学生动手:家
- 纪晓军
- 文献传递
