杨丛
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：吉林省四平卫生学校更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 中职实习学生的心理健康状况调查与对策
- 2022年
- 探讨与调查本地区中职实习学生的心理健康状况,提出相关对策。方法 采用随机抽样的方法,在2020年9月到2022年1月选择本地区医疗卫生机构进行实训实习的卫生中职实习学生288名作为调查对象,调查所有学生的一般资料、心理健康状况与实习压力。结果 288名中职实习学生对于中职实习学生专业及工作、工作环境及资源、管理及人际关系、工作量及时间分配的实习压力评分为3.21±0.22分、3.20±0.34分、3.15±0.22分和3.12±0.33分。288名中职实习学生对于躯体化、强迫症状、人际关系敏感、敌对、恐怖、偏执、焦虑、抑郁、精神病性的评分分别为2.00±0.13分、2.30±0.21分、2.21±0.14分、2.33±0.22分、2.09±0.18分、2.11±0.22分、2.05±0.12分、2.02±0.14分和2.00±0.21分。Pearson相关分析显示中职实习学生的实习压力5个维度与心理健康的9个维度都呈现明显正向相关性(P<0.05)。结论 中职实习学生的实习压力比较大,心理健康状况整体不佳,实习压力是影响中职实习学生的重要危险因素,要积极加强预防性管理干预。
- 杨丛
- 关键词：心理健康状况
- 情景模拟教学在卫生中职实验教学中的应用
- 2022年
- 探讨与分析情景模拟教学在卫生中职实验教学中的应用方法与效果。方法 研究时间为2022年1月到2022年9月,选择在吉林省四平卫生学校进行实训的卫生中职实习生112例作为研究对象,根据随机数字表法把实习生分为情景模拟教学组与对照组各56例。对照组采用传统的实验教学方法,情景模拟教学组在对照组教学方法的基础上采用情景模拟教学,情景模拟教学组与对照组实验教学时间为4周。结果 实验教学后情景模拟教学组的理论、操作考核成绩与对照组相比有显著增高(P<0.05)。实验教学后情景模拟教学组的满意度为100.0%,与对照组的89.3%相比有显著增高(P<0.05)。结论 情景模拟教学在卫生中职实验教学中的应用可提升实习生的满意度,也可提高实习生的理论考试成绩和操作考核成绩。
- 杨丛
- 关键词：实验教学情景模拟教学满意度
- 浅谈外科教师如何提高课堂教学质量
- 2013年
- 伴随着现代医学的发展，作为职业中专的一名外科教师，如何培养出社会实用型人才已经摆在一个极其重要的位置。通过几年的工作．本人有如下几点体会。
- 杨丛
- 关键词：课堂教学质量教师外科
- 浅谈青年学生健康心理的培养被引量：1
- 2013年
- 健康的心理是成才‘的需要，一个人只有身心健康才具备了成才和奋飞的基本条件。然而，有些学生存在某种心理障碍或者有障碍，以致使心理障碍恶性发展而影响了自己的前途，使国家和个人均受到不必要的损失，因此青年学生培养健康的心理至关重要。1心理健康的意义：随着社会的发展，人们对心理健康越来越来重视。世界卫生组织把“健康”定义为“不但没有身体的缺欠和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。这表明人体的健康不仅指躯体生理正常，而且还包括正常的心理状态和心理适应能力。对于人体的健康，我国医学专家连璋认为健康包括下列因素；（1）身体各部分发育正常，功能健康，没有疾病；（2）体质坚强，对疾病有高度的抵抗力，并能刻苦耐劳，担负各种艰巨繁重的任务，经受各种自然环境的考验；（3）精力充沛，能经常保持较高的效率；（4）意志坚定，情绪正常，精神愉快。可见心理健康在“健康”中占据越来越重要的位置。心理健康的意义具体表现在：（1）心理健康是适应社会的基本条件。
- 杨丛
- 关键词：健康心理青年学生世界卫生组织社会适应能力心理适应能力心理障碍
- 思政教育融入中职实习实训教学的价值
- 2022年
- 在当前现阶段的中等职业教育中,融入思政教学势在必行。并且许多卫生中职学校都在积极探索将思政教育融入专业课教育的方法与途径,已经开展了形式多样的课程改革。思政教育融入中职实习实训教学具有可行性、前瞻性等特点,能增强的学生参与度,优化思政教学的内涵、形式,提高其实践性与效用性,达到立德树人的目的。本文首先概述了思政教育融入中职实习实训教学的必要性,建立了思政教育融入中职实习实训教学体系,并提出了相关配套措施:全面提升实习阶段实训教师的思政内涵、多管齐下提升课程思政的实效性、实行“双渗”的课程思政教学内容。
- 杨丛
- 关键词：思政教育中职实习实训教学实效性
