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李妮

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：合肥市第八中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇动起来
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理压力
  • 1篇心理状态
  • 1篇心态
  • 1篇阳光
  • 1篇阳光心态
  • 1篇社会
  • 1篇社会认知
  • 1篇生命
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯教育
  • 1篇塑造教师
  • 1篇体验式
  • 1篇团体
  • 1篇教育策略
  • 1篇教育理念
  • 1篇家长

机构

  • 2篇安徽省合肥市...
  • 1篇合肥市第八中...

作者

  • 3篇李妮

传媒

  • 2篇贵州教育
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
爱,让彼此成长——塑造教师“阳光心态”团体方案
2012年
高三班主任是教师中的特殊群体。因高考迫在眉睫，班主任普遍表现为心理压力大、心态不稳定、浮躁、功利心强等不利于自身职业认同及学生成长的现象。笔者通过体验、辅导，借助心理学的有关理念及方法，帮助班主任在了解学生心理状态的前提下有效地管理和指导学生，唤醒教师更多的内在热情、爱心、耐心。从接纳全班学生人手，以积极健康的状态投入管理与教学中去，从而创造爱，让彼此成长。
李妮
关键词：教师心态阳光心理状态心理压力
让我们更靠近——让心理健康教育理念在家长学校“动”起来
2011年
建设家长学校，主要是为了更好的进行家校联系，向家长反映学生近期主要表现以及教育策略。在家长学校，心理老师一般以作报告的形式向家长讲述，也就是说教模式。这种模式有一个弊端：家长是被动的，不能做到有效沟通以促进学生问题的解决。对此，笔者认为传统的家长培训模式应该有所改变：选择学生家长最关心、最需要、最困惑的问题人手，通过家长的角色扮演，
李妮
关键词：心理健康家长教育理念教育策略角色扮演
优质多样活动让生命更精彩——基于SCCT理论的体验式生涯教育实践与探索
2019年
高中阶段是学生生理、心理快速发育期,在此过程中学生会产生大量疑问、困惑和矛盾。这一阶段也是学生大脑快速发育的时期,由于身体、心理和大脑的快速发育,急需了解许多非学科知识——学科之外的知识。生涯教育在这样的特殊时期可以帮助学生做什么?它可以让学生探寻自我、找寻人生方向。
李妮
关键词：生涯教育
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共1页<1>
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