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王克维

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：石家庄市第十九中学更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学作业
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇教学
  • 1篇初中数学
  • 1篇初中数学教学

机构

  • 2篇石家庄市第十...
  • 1篇石家庄市教育...

作者

  • 2篇王克维
  • 1篇张惠英

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中国数学教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
在初中数学教学中引发学生积极思考——听台湾数学“探索规律”一节课的启示被引量：1
2014年
初中数学教学的目的是引发学生在积极思考中获得必需的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，从而学会思考，学会学习．以现场聆听台湾教师的一节课为例，对台湾吴老师如何在课堂上引发学生积极思考，如何让学生经历数学活动并获得数学经验进行了详细的分析．同时，也指出在初中数学教学中，教师课堂上关注的不应只是知识本身，还要心中装着学生，关注学生的感受，更要思考如何让学生对抽象的数学学习产生兴趣，让学生会产生并提出问题．培养学生数学的思考．
张惠英吴如皓王克维
对分层次留学生数学作业的尝试
2010年
面对作业的是学生个体,所以教育者要改变学生被迫写作业这种现状,而让学生主动独立地完成作业.从个人角度出发,让＂人人学有价值的数学＂＂不同的人在数学上得到不同的发展＂成为现实.笔者提出分层次给学生留数学作业的尝试,用以激发学生的求学热情.
王克维
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