梁晓萍
- 作品数：8 被引量：16H指数：3
- 供职机构：西安医学院医学技术系更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自然科学总论更多>>
- 自动化仪器引入微生物检验实验教学的探讨
- 2013年
- 自动化是未来检验医学发展的方向,让检验专业学生在校期间便了解和使用自动化仪器可以为他们的临床实验室工作奠定基础。本文探讨了将自动化仪器引入微生物检验课程实验教学的过程及效果。
- 邵明明曹励民梁晓萍李妮韩文霞李小峰武永红
- 关键词：自动化微生物检验教学改革
- 咸阳地区上消化道疾病患者幽门螺杆菌感染状况分析被引量：2
- 2013年
- 目的探讨幽门螺杆菌(Hp)感染与咸阳地区上消化道疾病的关系。方法应用W-S银染和革兰染色法检测上消化道疾病患者病理组织切片中Hp的感染状况,并分析Hp感染与上消化道疾病及人群分布的关系。结果咸阳地区上消化道疾病患者Hp感染率为64.61%(115/178),其中浅表性胃炎、消化性溃疡、癌前病变及胃癌组织中Hp感染率分别为49.12%、60.71%、70.37%、77.27%。胃癌组与浅表性胃炎组比较Hp感染率比较差异有统计学意义(P<0.05);农村居民与城镇居民Hp感染率有差异(P<0.05)。不同性别上消化疾病患者Hp感染率无差异。结论咸阳地区上消化道疾病患者Hp感染与上消化道疾病病变程度有关,农村居民Hp感染率高于城镇居民。
- 梁晓萍杨焕丽张粉娟邵明明武永红
- 关键词：幽门螺杆菌上消化道疾病胃癌
- 玛曲县中小学生乙型肝炎病毒血清流行病学分析
- 2013年
- 目的了解少数民族地区中小学生乙型肝炎病毒感染与性别、民族、城乡、乙肝疫苗接种、年龄以及出生地等因素的关系,为预防乙型肝炎提供科学依据。方法整理分析2006-2007年甘肃省玛曲县疾控中心提供的乙肝表面抗原检测结果及相关基本资料。结果玛曲县3 167名在校中小学生中HBsAg阳性197人,阳性率为6.2%,不同性别学生、三个民族(藏、汉、回)学生、城乡学生之间的HBsAg感染差异均有统计学意义(P<0.05),接种乙肝疫苗与未接种乙肝疫苗的学生、不同年龄组间以及在家出生与在医院出生的学生之间的HBsAg感染差异亦均有统计学意义(P<0.05)。结论少数民族地区中小学生HBV感染与性别、民族、城乡、乙肝疫苗接种、年龄以及出生地等因素有关。
- 梁晓萍丁正海曹励民邵明明
- 关键词：乙型肝炎乙型肝炎病毒表面抗原流行病学分析
- 医学检验实验中心评估实践和体会
- 2015年
- 建立科学合理的实验室评估指标有利于实验室的规范化管理,本文对西安医学院医学检验实验中心参与校级实验室评估做了总结和分析。
- 邵明明李小峰张淑莉孙静韩文霞李妮梁晓萍
- 关键词：实验教学
- 兴趣教学法在临床微生物学检验教学中的应用被引量：7
- 2015年
- 《临床微生物学检验》是检验学生一门重要的专业课程,因课程内容知识点多且连续性差,学生极易产生厌学情绪。从学生感兴趣的角度出发,根据不同的教学内容,设计病案教学法、故事教学法、讨论式教学法、亲验式教学法、人文科学教学法、立体式教学法等多种教学方式,充分调动学生的积极性和主动性,收到了良好的教学效果。
- 李妮邵明明李小峰韩文霞梁晓萍
- 关键词：临床微生物学检验教学方法
- 肿瘤患者血培养病原菌分布及耐药性分析被引量：3
- 2016年
- 目的研究肿瘤患者血培养病原菌的分布及抗菌药物敏感性,为临床合理用药提供科学依据。方法对陕西省某肿瘤医院2014年2月-2016年2月送检的血培养标本进行回顾性统计分析。结果 1 137份血培养标本分离出病原菌123株,其中革兰阴性菌88株,占71.55%,以大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌较为常见;革兰阳性菌34株,占27.64%,以人葡萄球菌、肠球菌、溶血葡萄球菌较为常见。革兰阴性菌对亚胺培南、美洛培南、哌拉西林/他唑巴坦敏感性高;革兰阳性菌对万古霉素、替加环素、呋喃妥因敏感性高。结论肿瘤患者血培养阳性菌主要为革兰阴性菌,应做好细菌耐药性监测,有效指导临床用药。
- 邵明明慕玉东梁晓萍韩文霞李妮
- 关键词：肿瘤患者血培养病原菌耐药性
- 临床微生物学检验实验教学的探讨被引量：3
- 2013年
- 临床微生物学检验是医学检验专业的主干课程之一,具有很强的实践性和技术性[1]。临床微生物检验的主要任务是感染性疾病病原体的诊断、指导临床合理使用抗菌药物及对院内感染进行监控[2]。近年来随着新的病原体的不断出现、现有病原体的变异及耐药性逐渐增加、条件致病菌感染率不断上升等都给临床微生物检验带来极大挑战[3],因此对微生物检验工作者的要求也更加严格,而实验教学则是提升操作者能力的重要组成部分[4]。
- 梁晓萍曹励民邵明明
- 关键词：临床微生物学检验临床微生物检验医学检验专业感染性疾病条件致病菌主干课程
